Предмет: Другие предметы, автор: sasha109486

Хід роботи
1.Важливiсть спілкування Запишіть ті риси свого характеру й особливості поведінки, які сприяють надходження хороших міжособистісних стосунків. 2. Запишіть ті риси свого характеру й особливості поведінки, які не сприяють надходженню хороших міжособистісних стосунків. 3. Запишіть, яких рис характеру й особливостей поведінки ви б хотіли набути поліпшення міжособистісних стосунків. 4. Правила спілкування ? 5. Види стосунків, які вам відомі​

Ответы

Автор ответа: ctaherskaveronika
2

Відповідь:

1. Риси характеру та поведінки, що сприяють надходженню хороших міжособистісних стосунків:

Емпатія та уміння співпереживати;

Відкритість та чесність;

Спроможність до слухання та здатність до розуміння інших людей;

Гумор та позитивне ставлення до життя;

Здатність до компромісів та пошуку спільних рішень;

Розуміння меж особистого простору та вміння поважати його.

2. Риси характеру та поведінки, які не сприяють надходженню хороших міжособистісних стосунків:

Агресивність та нетерпимість;

Нездатність до співпереживання та емпатії;

Недостатня відкритість та чесність;

Схильність до критики та негативу;

Неповага до особистого простору та меж інших людей.

3. Риси характеру та поведінки, які я б хотів набути для поліпшення міжособистісних стосунків:

Більша уважність до думок та почуттів інших людей;

Більша відкритість та чесність у спілкуванні;

Більша спроможність до співпереживання та емпатії;

Більша здатність до розв'язання конфліктів шляхом компромісів та пошуку спільних рішень;

Більша повага до особистого простору та меж інших людей.

4. Правила спілкування:

Слухайте уважно свого співрозмовника та проявляйте інтерес до його думок і почуттів.

Використовуйте ввічливі форми звертання та висловлюйте свої думки і почуття таким чином, щоб не образити співрозмовника.

Уникайте підозр і обвинувачень, пояснюйте свої дії та почуття таким чином, щоб не викликати конфлікту.

По можливості вибирайте час та місце для спілкування, щоб уникнути зайвих перешкод та розсіювання уваги.

Пам'ятайте, що кожна людина має право на власну думку та почуття, тому поважайте інших і їхні погляди.

5. Види стосунків:

Родинні стосунки: стосунки між батьками та дітьми, між подружжям, між рідними та близькими людьми.

Дружба: стосунки між людьми, які мають спільні інтереси та цінності, підтримують одне одного та відкриті до спілкування.

Робочі стосунки: стосунки між колегами на роботі, між підлеглими та керівниками, між партнерами по бізнесу.

Релігійні стосунки: стосунки між прихильниками різних релігійних спільнот.

Соціальні стосунки: стосунки між людьми, які мають спільні соціальні інтереси та цінності, наприклад, учасники громадських організацій або політичних партій.

Похожие вопросы
Предмет: Қазақ тiлi, автор: igorekvolod
3 -тапсырма. Мәтiндi тыңда. Менің отбасым биыл калаға көшіп келді. Мені анам уйдің касындағы мектепке оқуға берді. Менің мектебім орталықта орналасқан әрі үйге жақын. Мектебіміз жаңа, биік. Ол қызғылт кірпіштен салынған. Ол - үш қабатты, әдемі ғимарат. Мектептің маңдайшасына Ыбырай атамыздың «Кел, балалар, оқылық!» деген сөзі iлiнген. Ол алыстан көрініп тұрады. Мектептің бірінші қабатында асхана, спортзал, мәжіліс залы, кітап- хана, киім ілетін жер және мұғалімдер бөлмесі бар. Екінші, ушінші қабаттарда оку кабинеттері орналаскан. Кабинеттер жарық әрі кең. Терезелері үлкен. Терезеден тау көрініп тұрады. Каби- неттердегі жиһаздар жаңа үлгіде жабдықталған. Шкафтағы сөрелерде көп кітап бар. Дәліздері таза әрі жарық. Еденге ұзын, күлгін түсті кілемшелер төселген. Мектеп ауласында шырша, қарағай, емен ағаштары өсіп тұр. Ай- налада неше түрлі гүлдер бар. Мектепте балаларға сабак оку ушін барлық жағдай жасалған. Маған мектеп ұнады. Мен қаланың мектебі- не тез уйрендім.
3 вопроса по тексту помогите​
Предмет: Математика, автор: Аноним