Предмет: Литература, автор: Zemliankooo

спільні і відмінні методи розслідування Леграна і Шерлока Холмса

Ответы

Автор ответа: sofia35225
7

Відповідь:

Легран та Шерлок Холмс - два знаменитих детектива, які використовують різні методи розслідування в кримінальних справах. Давайте розглянемо спільні і відмінні методи розслідування цих двох героїв.

Спільні методи:

1. Огляд місця злочину: Легран та Холмс проводять детальний огляд місця злочину, збираючи будь-яку доступну інформацію про нього, таку як залишки доказів, відбитки пальців, сліди взуття, та ін.

2. Аналіз свідчень: Обидва детектива пильно аналізують свідчення очевидців та потенційних підозрюваних, встановлюючи зв'язки між ними.

3. Використання логіки: Легран та Холмс обидва володіють надзвичайними логічними здібностями, які вони використовують для розв'язання складних кримінальних справ. Вони досліджують множину гіпотез та спробують звести до обмеженої кількості, щоб встановити, яка з них є правильною.

Відмінні методи:

1. Філософський підхід Леграна: Легран не тільки знає, як дізнатися інформацію, але він інтелектуальний філософ, який працює з комбінацією докладної кримінальної інформації та суб'єктивної власної інтуїції.

2. Використання хімічних реактивів Холмсом: Холмс часто використовує хімічні реактиви для аналізу доказів, таких як кров, горіхи та інші матеріали, щоб встановити відповідні індивідуальні деталі.

3. Практичний підхід Холмса: Холмс дуже практично налаштований і його методи, які він використовує в розслідуваннях постійно використовують реальні приклади з життя, служать засобом засвоєння знань та практичних умінь ведення розслідування.

Пояснення:


Zemliankooo: спасибо большое!!
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: av7841292
Предмет: Русский язык, автор: Fggfsm
Объясните все орфограммы, пожалуйста.
Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
П..ляна была обыкнове(н,нн)ая п..крытая (не)высок..й травой. Но если (чуть)чуть пр..щурить глаза, то можно было в..обр..зить, что она п..хожа на красн.. оз..ро. Это от з..мл..ники словно высыпа(н,нн)ой(3) на п..ляну из огромной к..рзинк.. . Серёжа сразу понял, что ягоды хват..т всем. И сам наест..ся (до)сыта(2) и пр(и/е)несёт домой. Ребята ра(з/с)сред..точились и стали соб..рать з..мл..нику. Серёжа набрал к..рзину и отош..л на край п..ляны. И вдру(г/к) увидел глубокий сле(д/т), точь(в)точь ч..ловеческий, если бы не ко(г/к)ти. Неужели м..дведь? Сергей прош..л (в)доль п..сча(н,нн)ой пол..сы по следу. (4) (По)видимому, зверь л..жал на со..нце услыш..л гол..са и уд..лился в чащ.. . Судя по р..змеру следов, м..дведь был б..льшим. Что(бы) не и(з/с)пугать ребят, Серёжа решил (н..)кому (н..)чего (не)г..в..рить.