Предмет: Химия, автор: d8015742

зная соотношение элементов в соединении,составьте его формулу
(е) натрий : кислород= 2 : 1
​

Ответы

Автор ответа: julija1980a
1

Ответ:

Дано, что соотношение элементов в соединении "натрий : кислород" равно 2:1.

Это означает, что на один атом кислорода приходится два атома натрия.

Формула соединения с натрием и кислородом должна отразить это соотношение.

Так как натрий образует катион Na⁺, а кислород образует анион O²⁻, то формула соединения может быть записана как Na₂O.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: ksenianemcenko54
Запишіть десятковий дріб у вигляді звичай ного дробу та результат, якщо можливо, скоротіть: 1) 0,4; 2) 0,5; 3) 0,12; 4) 0,84; 5) 0,59; 6) 0,128. Будь ласка, допоможіть, срочно!!!!!
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: qwerty00000005
Выполни задачу: в предложение впиши глаголы в скобках в герундии или инфинитиве. Герундий: глаголы с окончанием – ing. Инфинитив – это глагол с частицей to.
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: soniayevmenova
Складне речення подано у варіанті
А) За старою горою живе Час.
Б) Вовк осінньою порою примостився під сосною.
В) Великі хмари холодом нагусли.
Г) Ліс гомонів про те, що стихне.
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
1)My sister __________ her homework now. (to do)
2)Don’t shout! The baby _________ . (to sleep)
3)My friend ________ his homework in the afternoon as a rule. (to do)
4)The baby always___________ after dinner. (to sleep)
5)I __________English exercises twice a week. (to write)
6)What books_______ you_______for your literature lessons? (to read)
7)What_______ you _________ now? (to read)
8)What _________your mother usually________ for lunch? (to cook)
9)________ she __________a cake now? (to cook)
​
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Аноним
8. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Прочитайте предложение, выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном(-ых) определении(-ях).

Наш эшелон (1) собранный из товарных теплушек (2) проплутав около недели (3) по заснеженным пространствам России (4) наконец февральской вьюжной ночью нашёл себе пристанище в серпуховском тупике.

9. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Прочитайте предложение, выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном(-ых) обстоятельстве(-ях).

Ассоль совсем было потеряла из вида алое сверкание парусов, но (1) обежав излучину течения (2) снова увидела их (3) степенно и неуклонно (4) бегущих прочь. 

10. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Наблюдая экзотическую природу,

1) у Чарльза Дарвина появились первые мысли об эволюции.

2) Дарвином были сделаны первые выводы об эволюции живой природы.

3) можно сделать для себя интересные открытия.

4) возникла теория эволюции Чарльза Дарвина.


11.  Выпишите предложения, которые осложнены обособленными определениями. Знаки препинания расставьте.
1) Я ждал схватив рогатый сук минуту битвы…
2) И конь на дыбы подымался порой и прыгал как барс пораженный стрелой…
3) Лишь тучка кралася за ней объятья жадные раскрыв.
4) Из золотых ножон не вырвешь свой клинок покрытый ржавчиной  презренья?..

12. Выпишите предложения, которые осложнены обособленными обстоятельствами.Знаки препинания расставьте.


Напрасно в бешенстве порой я рвал отчаянной рукой терновник спутанный плющом.

И кудри виноградных лоз вились красуясь меж дерев прозрачной зеленью листов…

Кто видеть мог? Лишь темный лес да месяц плывший средь небес!

Между тем я все скакал погоняя лошадь беспощадно.


13.Замените предложения с однородными членами на предложения с обособленными

обстоятельствами.

1) Змея блестела гладкой чешуей и скользила меж камней.
2) Искры сверкали быстро в вышине и кружились.
3) Внизу Арагва и Кура обвили каймой из серебра подошвы свежих островов и бежали дружно и легко.

4) Порой она скользила меж камней и смеялась неловкости своей.

​
7 лет назад