Предмет: Биология, автор: a92193766

в какой класс входит в беспозвоночные животные?

Ответы

Автор ответа: dieicksk5194

Ответ:

Беспозвоночные животные — это очень разнообразная группа живых организмов, которые не имеют позвоночника. Они включают в себя множество различных классов, включая, например, насекомых, моллюсков, червей, многоклеточных водорослей и др.

Если говорить о наиболее широко известных классах беспозвоночных животных, то это, вероятно, насекомые (Insecta), моллюски (Mollusca), черви (Annelida), членистоногие (Arthropoda), кольчатые черви (Polychaeta), медузы (Scyphozoa) и другие. Каждый из этих классов характеризуется своими особенностями анатомии, физиологии и экологии.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: vikusyakushnir2012

Округливши 0,(3) до десятих одержали A) 0,3; 6)0,4; в) 0,34; r) 0,33

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

БУДЬ ЛАСКА ДУЖЕ СРОЧНО РЕШИТЬ БУДЬ ЛАСКА!!! ДАЮ 100 БАЛЛОВ

1. Задача
Антоніна Петрівна з помічниками ліплять щодня по 1275 вареників для п'яти шкільних їдалень. Чи можна ці вареники поділити порівну між їдальнями? По скільки вареників отримає кожна їдальня щодня?
2.
Скалідть усе можливі трицифрові числа, які діляться на 3 і містять дві цифри 8.
3.
Знайдіть найменше чотирицифрове число, яке б ділилося і на 27, і на 48, і на 56

1 год назад

Предмет: Обществознание, автор: glavatskiimaxim

... Тиша була багато поколінь. Потім тиша скінчилася. Рано-вранці пролунав Гуркіт. Люди проки нулись. Прокинувся і Джон Хофф, і його дружина. Їх було лише двоє в каюті: вони ще не отримали пра- во мати дитину. Щоб мати дитину, потрібно, щоб для неї звільнилося місце повинен померти ста- рий Джошуа, і, знаючи це, вони чекали його смерті. Гуркіт віщував Кінець. Так говорили. Він прокотився по всьому кораблю. Потім все переверну лося, і стіна стала підлогою, а підлога стіною. На стіні, що тепер стала підлогою, валялись уламки меблів. Це були не тільки їхні меблі: ними користувалися до них багато поколінь. Бо тут ніщо не про- падало, ніщо не викидалося. Таким був закон, один з багатьох законів... Все використовувалося до останньої можливості. Тут їли необхідну кількість їжі не більше і не менше; пили необхідну кіль- кість води... одним і тим самим повітрям дихали знову й знову. Всі відходи йшли до конвертора, де перетворювались на щось корисне. - Знання боялись, тому що це було зло. Багато років тому так вирішили ті, хто вирішував за всіх людей, і вони придумали закон проти Читання і спалили книжки. ...та він був проти інших, проти рішення, прийнятого багато поколінь тому... І він дізнався. Він дізнався про Землю і про те, як побудували Корабель і послали його до зірок... Він дізнався, як під- бирали та готували екіпаж... Він дізнався про навчання, про книжки, які мали б зберегти знання... Але щось пішло не так. І не з кораблем, а з людьми. Книжки пустили в конвертор. Земля була забута, і з'явився Міф, знання були втрачені. Протягом сорока поколінь план було загублено. Люди жили у впевненості, що вони - це все, що Корабель - це Початок і Кінець, що Корабель та люди на ньому створені якимось божественним втручанням і що все їхнє впорядковане життя спрямовуєть- ся добре розробленим божественним планом, за яким все йде до кращого.

1) Чи були ці люди щасливими? Чому?
2) Чи можна було їхнє життя інакше? Чому?
3) Як ви гадаєте, чому так сталось?

1 год назад