Предмет: Английский язык, автор: borg07play07

Срочно!!Talk about the environment you live in. Act out the dialogues

Ответы

Автор ответа: elizaveta4erkasova29

Ответ:

-Hi, Lena.

-Hello, Alina.

-How are you?

-Good. how about you?

also good. I wanted to ask you to tell me about the environment in which you live.

different people, animals and plants live around us. but the environment is polluted by factories that negatively affect the environment.

-I agree with you.

-bye

- bye

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: fimpaker

Якою цифрою треба замінити «зірочку», щоб отримане число було кратне числу 9: 7*12 срочно

1 год назад

Предмет: Математика, автор: volodua29102021

двадцять вісім перших мінус чотири сьомих
28/1-4/7

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: Аноним

І. Прочитайте текст, визначте тему, основну його думку, стиль і
тип мовлення. Проведіть дослідження-аналіз мовних засобів.

БІЛА ТРОЯНДА

В одному рибальському селі на самому березі жив старий рибалка.
Звали його Білоусом. І була в нього донька – білява красуня. Любила
вона розпустити білі коси на високій кручі над морем, щоб вітер
ними бавився. Підніме догори руки й гукає: Вітре буйний! Не боюся
тебе. Подми іще сильніше!..
Одного разу вибігла на кручу і загукала: Вітре-вітрило, забери мене
до себе в гості! І тут здійнявся вихор, не встигла й опам’ятатись, як

полетіла в простір синього неба. Дужий вітер підхопив і поніс її до
себе в гості. Опустилася на якомусь загадковому острові. Кругом
лише море безкрає, а на острові казкова краса: дивовижні дерева,
трави. Особливо вабили зір квіти, а серед них – квітка білої троянди.
Довго милувалася тією красою, а тоді вже злякалася, що опинилася
хтозна-де сама-самісінька. Сіла на травичку й затужила за батечком,
бо матері в неї – сироти – не було. Упала сльозинка на білу квітку
троянди. І заговорила Троянда людським голосом: «Не плач,
красуне, не тужи, а послухай, що я тобі пораджу. Коли сонце стане на
обідню пору, сюди прилетять красень-сокіл і голуб обскубаний. Сокіл
сяде тобі на ліве плече ближче до твого серця. Почне тобі соколину
пісню співати, крилом по лицю гладити. А голуб обскубаний сяде
тобі в ногах, вклониться і заворкує. Його ти й приласкай, приголуб. А
сокола не чіпай і не голуб його, бо тільки приголубиш, то одразу
станеш білою трояндою й назавжди залишишся на цьому острові, а
батечка свого вже не побачиш. Батечко твій – хоробрий рибалка. Він
не боїться вітру й у шторм ловить рибу, його всі рибалки поважають.
А любить він тебе понад усе на світі».
— А звідкіля ти все знаєш, ніжна Трояндо?
— Знаю, бо хороше далеко чути... Поглянь, скільки тут білих троянд.
Але ми не квіти, ми наречені того сокола-вітру, бо приласкали
спочатку сокола, а на голуба й не глянули.
— А чому ви на острові безлюдному поселилися?
— Бо, як і ти, просили Вітра, щоб у гостях у нього побувати...
Приголуб, сестро, голуба. Не дивись на красу сокола. Голуб – то
життя, а сокіл – неволя. Сокіл щоночі знімає з нас свої чари, ми
стаємо людьми, розважаємо його танцями. Коли починає світати, ми
стаємо трояндами. І так усе життя. Якщо сокіл розсердиться і почне
бити голуба, ти, сестро, накрий голуба своїми світлими косами й цим
його врятуєш. Той голуб потім багато добра тобі зробить. Буде все
життя служити тобі вірою й правдою. А як не накриєш косами, то
голуб загине, і ти вже ніколи з цього острова не повернешся додому.
Прощай, красуне, бо скоро прилетять гості – Добро і Зло. Будь
мудрою.
— Спасибі за пораду й низький уклін тобі, Біла Трояндо. Недовго
довелося чекати. Прилетіли сокіл і голуб. Один красивий та прудкий.
Другий змучений, з сумними очима. Перший сів красуні на ліве
плече, ближче до серця й почав крилами обіймати. Другий сів у ногах

і нахилив засмучену голову, мов уклонився красуні. Весь обскубаний,
і тіло його в ранах. Взяла красуня нещасного голуба, пригорнула до
серця й косою накрила. А на сокола, що сидів на лівім плечі, і не
глянула (Л. Павленко).
ІІ. Підготуйте відповіді за схемою аналізу тексту.

Аналіз
1. Яка тема, основна думка тексту?
2. Які типи мовлення поєднані в ньому?
3. За рахунок чого можна «стиснути» текст?
4. Визначте стиль, аргументовано доведіть свою думку.
5. Випишіть із тексту художні засоби. З’ясуйте їхню роль у тексті.
6. Які синтаксичні конструкції використано, і з якою метою?
7. Поясніть орфограми й пунктограми в тексті.
8. Доберіть синоніми до слів: прудкий, вихор, дужий, обрій, змучений.
9. Чим вибірковий переказ відрізняється від стислого? Назвіть
основні мовні ознаки художнього стилю.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: svamiisnova

СРОЧНО!!!
3sin^2x-sinxcosx=4cos^2x

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: natalbul3

Доповни перелік
фантастичного та реального у казці
"Аліса в країні див"

7 лет назад