Предмет: Литература, автор: mickevicirina355

СРОЧНО!!!!!!!!!!!Подробный план апявядання "роднае карэнне".30 пунктов. Дам 80 баллов.​

Ответы

Автор ответа: usovichmax1m
0

1 Изучение истории и культуры родной земли

2 Изучение родного языка и литературы

3 Участие в культурных мероприятиях и праздниках

4 Организация традиционных культурных мероприятий

5 Создание клубов и организаций для сохранения родной культуры

6 Распространение информации о родной культуре через СМИ и социальные сети

7 Участие в экспедициях по изучению истории и культуры родной земли

8 Посещение музеев, галерей, выставок, посвященных родной культуре

9 Изучение народных традиций и обычаев

10 Приглашение народных мастеров и артистов для проведения мастер-классов и концертов

11 Организация ярмарок и выставок народных ремесел и искусства

12 Публикация книг, статей и других материалов о родной культуре

13 Содействие развитию туризма на родной земле

14 Проведение культурных программ для молодежи

15 Обучение детей традиционным народным играм и забавам

16 Создание детских и молодежных народных коллективов

17 Проведение конкурсов и фестивалей народного творчества

18 Организация родных посиделок и трапез

19 Восстановление и сохранение памятников истории и культуры

20 Участие в ремонтных работах по сохранению памятников

21 Создание маршрутов по историческим местам родной земли

22 Организация экскурсий по местам связанным с историей и культурой родной земли

23 Введение предметов о родной культуре в школьную программу

24 Создание школьных кружков по изучению родной культуры

25 Организация школьных театральных постановок и концертов

26 Приглашение профессионалов для проведения мастер-классов по родной культуре

27 Организация мероприятий для старшего поколения с цель

Автор ответа: lohendor
0

Ответ:Определение целей и задач проекта.

Определение формата проекта.

Формирование проектной группы.

Анализ существующих проектов и программ по сохранению и развитию родного языка.

Определение потребностей целевой аудитории.

Определение ключевых проблем и вызовов, связанных с сохранением и развитием родного языка.

Разработка концепции проекта и его общей структуры.

Разработка дизайна и визуального стиля проекта.

Разработка и подбор информационных материалов для проекта.

Определение методов и средств, необходимых для реализации проекта.

Разработка технического задания на создание веб-платформы проекта.

Разработка базы данных для хранения информации.

Разработка интерфейса пользователя и визуального оформления веб-платформы.

Создание и тестирование программного обеспечения веб-платформы.

Разработка содержания веб-платформы.

Разработка методических материалов для педагогов и широкой аудитории.

Проведение обучающих и тренинговых мероприятий для педагогов.

Проведение информационной кампании для привлечения пользователей к проекту.

Организация конкурсов и мероприятий для поддержки и развития родного языка.

Разработка системы мониторинга и оценки эффективности проекта.

Организация работ по сбору и обработке обратной связи от пользователей проекта.

Анализ результатов работы проекта и корректировка его дальнейшей стратегии.

Оценка социального и культурного воздействия проекта.

Совершенствование проекта и его дальнейшая разработка.

Взаимодействие с органами власти, общественными организациями и другими заинтересованными сторонами.

Обеспечение устойчивости финансирования проекта.

Подготовка отчетов и презентаций о работе проекта.

Проведение оценки результатов проекта.

Разработка и внедрение программы управления знаниями по сохранению

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Аноним
Предмет: Литература, автор: Аноним
Предмет: Музыка, автор: Anny85
Контрольная работа
Фамилия имя обучающегося___________________________________________________

Итоговый тест

6 класс

Вариант № 1

Часть А

Музыка – это:
А) искусство, воздействующее на человека посредством звуков
Б) искусство, основанное на изображении окружающего мира посредством красок
В) искусство, воздействующее на человека словом
Сколько инструментов входит в состав симфонического оркестра:
А) 10
Б) 200
В) 100
Низкий мужской голос:
А) бас
Б) тенор
В) сопрано
«Увертюра» - это:
А) определение темпа
Б) название балета
В) оркестровое вступление
Какой инструмент не относится к духовой группе симфонического оркестра:
А) гобой
Б) виолончель
В) кларнет
Какого инструмента нет в народном оркестре:
А) баяна
Б) балалайки
В) валторны
На какой линейке пишется нота СИ:
А) на первой
Б) на второй
В) на третьей
«Аккорд» - это:
А) созвучие из трех и более нот
Б) музыкальный жанр
В) музыкальный инструмент
«Мажор» - это:
А) грустный лад
Б) название оперы
В) веселый лад
Какого номера нет в опере:
А) арии
Б) па-де-де
В) дуэта
К зарубежным композиторам относится:
А) С.В. Рахманинов
Б) П.И.Чайковский
В) Ф.Шопен
Оркестр народных инструментов создал:
А) М.И. Глинка
Б) В.В. Андреев
В) Н.А. Римский-Корсаков
К числу русских композиторов относится:
А) В.А.Моцарт
Б) И.С. Бах
В) М.И.Глинка
Название последней части симфонии:
А) финал
Б) адажио
В) аллегро
Сколько балетов написано П. И. Чайковским:
А) 5
Б) 3
В) 6

Темп – это:
А) окраска звука
Б) характер музыкального произведения
В) скорость в музыке

Пауза – это:
А) знак молчания
Б) сила звучания в музыке
В) высота звука, голоса

Бард – это:
А) автор балета
Б) автор и исполнитель собственных песен
В) автор стихотворных композиций

Кто из перечисленных людей является бардом:
А) П.Чайковский
Б) С.Прокофьев
В) Б.Окуджава

Симфония - это:
А) песня без слов
Б) крупное музыкальное произведение для оркестра
В) крупное вокальное произведение

Часть В

1.Установите соответствие между именами и фамилиями композиторов

Имя

Фамилия

Сергей Васильевич
А) Шопен

Михаил Иванович
Б) Прокофьев

Петр Ильич
В) Глинка

Фридерик
Г) Рахманинов

Вольфганг Амадей
Д) Кабалевский

Николай Андреевич
Е) Моцарт

Иоганн Себастьян
Ж) Бетховен

Дмитрий Борисович
З) Бах

Людвиг ван
И) Римский-Корсаков

Сергей Сергеевич
К) Чайковский

2. Соедините фамилии композиторов и названия их произведений

1) Ф.Шуберт А) опера «Снегурочка»

2) П.Чайковский Б) песня-баллада «Лесной царь»

3) Н. Римский-Корсаков В) симфония № 40

4) В.Моцарт Г) романс «Я помню чудное мгновенье»

5) М.Глинка Д) балет «Щелкунчик»

3. Соедините названия средств выразительности с их определениями:

1) РИТМ А) скорость движения в музыке

2) МЕЛОДИЯ Б) чередование коротких и длинных звуков

3) ТЕМБР В) сила звучания в музыке

4) ТЕМП Г) настроение в музыке

5) ДИНАМИКА Д) окраска голоса, звука

6) ЛАД Е) высота звука, голоса

7) РЕГИСТР Ж) главная мысль музыкального произведения

4. Соедините стрелками правильно рисунки и названия музыкальных инструментов

1)Бубен 2)Домра 3)Ложки 4)Гусли 5)Балалайка 6)Баян



А) Б) В) Г) Д) Е)

5. Переставьте буквы в слове так, чтобы получилось новое слово, относящее к музыке:

лось…… с- - - (название ноты)
осло…… с- - - (исполнение музыкального произведения одним исполнителем)
фара……. а- - - (щипковый музыкальный инструмент)
шрам…… м- - - (один из основных жанров музыки)
мирон …. м- - - - (музыкальный лад грустной окраски)
нато…… н- - - (музыкальный знак)
Часть С

Напиши музыкальные размышления на тему: «Что такое музыка?»