Предмет: Русский язык, автор: S3854858483

Дайте правовую оценку: Испытательный срок (1 месяц) установлен для гражданки К 2 года назад закончившей вуз

Ответы

Автор ответа: vkusnoedelo36
0

Испытательный срок - это период времени, в течение которого работодатель может оценить профессиональную пригодность нового работника и принять решение о его дальнейшем трудоустройстве. Испытательный срок может быть установлен по договоренности между работодателем и работником.

Согласно Трудовому кодексу РФ, максимальная продолжительность испытательного срока для граждан, закончивших вуз, не может превышать 3 месяца (статья 70 ТК РФ).

Следовательно, установление испытательного срока в 1 месяц для гражданки, закончившей вуз, не противоречит законодательству РФ. Однако, стоит учитывать, что работодатель должен осуществлять оценку качества работы нового сотрудника в соответствии с требованиями закона, а не на свое усмотрение.

Также, следует отметить, что установление испытательного срока не освобождает работодателя от соблюдения прав и гарантий, предоставляемых законодательством РФ работнику в трудовых отношениях.

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: satunov
Тест по теме «Семейство Розоцветные» (выберите один верный ответ).
1) Главный признак в определении любого семейства цветковых растений – это:
А) строение корневой системы
Б) строение цветка
В) жилкование
Г) строение стебля
2) Количество чашелистиков в цветке растений семейства Розоцветные:
А) четыре
Б) шесть
В) пять
Г) восемь
3) Количество лепестков в цветке растений семейства Розоцветные:
А) пять
Б) четыре
В) шесть
Г) восемь
4) Количество тычинок в цветке растений семейства Розоцветные:
А) шесть
Б) пять
В) много
Г) восемь
5) Количество пестиков в цветке растений семейства Розоцветные:
А) один
Б) много
В) пять
Г) один или много
6) Чашечка у Розоцветных может быть с подчашием, которое состоит из:
А) пяти листочков
Б) шести листочков
В) четырёх листочков
Г) трёх листочков
7) Околоцветник у растений семейства Розоцветные:
А) простой
Б) парный
В) двойной
Г) дублированный
8) Яблоня, груша, слива, вишня, персик, абрикос, малина, земляника – это:
А) дикорастущие растения семейства Розоцветные
Б) декоративные растения семейства Розоцветные
В) овощные растения семейства Розоцветные
Г) плодово – ягодные растения семейства Розоцветные
9) Лапчатка, гравилат, таволга, манжетка, кровохлёбка – это:
А) декоративные растения семейства Розоцветные
Б) плодово – ягодные растения семейства Розоцветные
В) овощные растения семейства Розоцветные
Г) дикорастущие травянистые растения семейства Розоцветные
10) Черёмуха, шиповник, роза, спирея – это:
А) плодово – ягодные растения семейства Розоцветные
Б) декоративные растения семейства Розоцветные
В) дикорастущие травянистые растения семейства Розоцветные
Г) овощные растения семейства Розоцветные
11) Плод яблони, груши, боярышника, рябины:
А) многоорешек
Б) костянка
В) яблоко
Г) тыквина
12) Плод сливы, персика, вишни:
А) костянка
Б) многокостянка
В) гесперидий
Г) коробочка
13) Плод земляники:
А) многоорешек
Б) многосемянка
В) ягода
Г) многокостянка
14) Плод малины, костяники, ежевики, морошки:
А) костянка
Б) многосемянка
В) многоорешек
Г) многокостянка
15) Плод шиповника:
А) ягода
Б) орешек
В) многоорешек
Г) коробочка
16) Плод состоит из:
А) околоцветника и семязачатков
Б) околоплодника и семян
В) околоцветника и семян
Г) околоплодника и семязачатков
Предмет: Українська мова, автор: artemkaov121016
диктант .
вставить запятые и буквы, срочно.
Не можна ходити по рідній землі не чаруючись м..лодійною
мовою випл..каною народом у віках. Виплеканою подарован..ою
нам на/віки/вічні щоб берегли щоб леліяли щоб розв..вали далі
м..луючись нею що/дня.
Бе..перечно слова можуть об..єднувати та роз..єднувати але та
сила котра єднає у/стократ ду..ча. Усього/на/всього одне слово
вчасно промовлене часто може змінити все. У нашого народу
не/має скарбу більшого ніж його рідна мова ніжна й солов..їна.
І коли є загроза хоч дещицю цього скарбу втратити нас проймає
тр..вога. Як матір за рідну дитину як господаря за чистий лан
дбайливо ним оброблений. Маємо зробити все для того щоб
не/згорнулися крила щоб не/обірвалася золота нитка яка веде
з/давніх/давен у наші дні.
Слова це ті ж зернини посіяні в родючу землю це хліб наш
насущний без якого немислиме саме життя.
Слова це крила ластівки. Вона їх не/почуває але без них не
може зл..тіти. С/покон/віків слова сказані й не/сказані живуть у
душі народу даючи йому силу.
Свято української мови це ствердження жит..єдайності
рідного народу його бе..смерт..я в майбут..н..ому.