Предмет: Математика, автор: korpan59

Розкрийте дужки та зведіть потрібні доданки:
а) а+ (5а-7) =
б) 5х - (5-3х) =
в) - (2х + 5у) - (-3х + 4у)=
Срочно помогите хотя бы одно​

Ответы

Автор ответа: parus77
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

а) а+ (5а-7) = а +5а -7=6а-7

б) 5х - (5-3х) = 5х -5 + 3х= 5х+3х -5 =8х-5

в) - (2х + 5у) - (-3х + 4у)= -2х -5у +3х-4у= 3х -2х - 5у-4у=х - 9у

Автор ответа: sud9ku
1

• Когда перед выражением в скобках стоит знак +, тогда оно остается прежним.

•Когда перед выражением в скобках стоит знак -, надо изменить знак каждого члена выражения.

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: dimat3254
2. ТЕСТЫ С ВЫБОРОМ ОДНОГО ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА 1. Предметом изучения общей биологии является: а) строение и функции организма; б) природные явления; в) закономерности развития и функционирования живых систем; г) строение и функции растений и животных. 2. На каком минимальном уровне организации жизни проявляется такое свойство живых систем, как способность к обмену веществами, энергией, информацией? а) на биосферном; б) на молекулярном; в) на организменном; г) на клеточном. 3. Какой из уровней является высшим уровнем организации жизни? а) биосферный; б) биогеоценотический; в) популяционно-видовой; г) организменный. 4. Какой из научных методов исследования был основным в самый ранний период развития биологии? а) экспериментальный; б) микроскопия; в) сравнительно-исторический; г) метод наблюдения и описания объектов. 5. Живые системы считаются открытыми, потому что: а) они построены из тех же химических элементов, что и неживые; б) они обмениваются веществом, энергией и информацией со средой; в) они обладают способностью к адаптации; г) они способны размножаться. 6. Межвидовые отношения начинают проявляться: а) на биогеоценотическом уровне; б) на популяционно-видовом уровне; в) на организменном уровне; г) на биосферном уровне. 7. Какой из уровней жизни является первым надорганизменным? а) биосферный; б) популяционно-видовой; в) биогеоценотический; г) организменный. 8. Развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения изучает наука: а) генетика; б) селекция; в) систематика; г) эмбриология. 9. Изучением роли митохондрий в метаболизме занимается наука: а) генетика; б) селекция; в) органическая химия; г) молекулярная биология. 10. Какой метод позволяет избирательно выделять и изучать органоиды клетки? а) окрашивание; б) центрифугирование; в) моделирование; г) биохимический. 11. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? а) клеточный; б) популяционно-видовой; в) биогеоценотический; г) биосферный. 12. Круговорот в природе химических элементов и воды, осуществляемый при участии живых организмов, изучает раздел науки: а) палеонтологии; б) молекулярной биологии; в) сравнительной физиологии; г) экологии. 13. Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства? а) морфология; б) систематика; в) экология; г) физиология. 14. Палеонтология – наука, которая изучает: а) ископаемые остатки организмов; б) причины мутаций; в) законы наследственности; г) зародышевое развитие организмов. 15. Клевер красный, занимающий определенный ареал, представляет собой уровень организации живой природы: а) организменный; б) биогеоценотический; в) биосферный; г) популяционно-видовой. 16. В ходе пластического обмена происходит: а) окисление глюкозы; б) окисление липидов; в) синтез неорганических веществ; г) синтез органических веществ. 17. Изменение структуры хромосом изучают с помощью метода: а) центрифугирования; б) гибридологического; в) цитогенетического; г) биохимического. 18. Гомеостаз – это: а) обмен веществ и превращение энергии; б) регулярное снабжение организма пищей; в) поддержание постоянства среды; г) поддержание изменчивости организма. 19. Какие органоиды клетки можно увидеть в школьный световой микроскоп? а) лизосомы; б) рибосомы; в) клеточный центр; г) хлоропласты. 20. Живым организмам, в отличие от тел неживой природы, присущи: а) рост; б) движение; в) раздражимость; г) ритмичность.​
11 месяцев назад
Предмет: Математика, автор: beibarus35
математика 69 бет 1 бөлім 164 бен 166 5 сынып
11 месяцев назад
Предмет: Право, автор: reskakova
Несовершеннолетний И. после окончания специализированного колледжа работал электриком на СТО, где заключил договор займа на сумму, эквивалентную 7 000 долларов США. Когда его родители об этом узнали, они потребовали расторгнуть договор, заключенный без их согласия, но заимодатель А. отказался это сделать, ссылаясь на то, что И. уже считается дееспособным, так как имеет самостоятельный заработок и работает по трудовому договору. Соответственно, вправе самостоятельно заключать подобные договора. Родителей это объяснение не удовлетворило, и они обратились в орган опеки и попечительства, который согласился с мнением заимодателя А. Но родителей И. и это не убедило, поэтому они обратились в суд о признании сделки недействительной. Вопросы к задаче: 1.В каких случаях наступает полная дееспособность?2. Можно ли признать договор займа данном случае недействительном? Какие сделки вправе совершать с несовершеннолетние в возрасте до 14 лет? ​
11 месяцев назад
Предмет: История, автор: Аноним
на Куликовскую битву Дмитрия Донского благословлял:​
6 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: Dimamaksimov123
Put the verbs in brackets in the correct form. Use contracted forms of the verb to be (amn't, isn’t, aren’t).



1. Bess
(not help) about the house now.
2. My friend
(not play) the piano now.
3. We
(not listen) to music.
4. The father
(not work) in the garden.
5. The boy
(not ride) a bike.
6. He
(not look) at the pictures in the book.
7. Richard and Henry
(not swim) in the river in summer.
8. He
(not have) tea for breakfast today.
9. She
(not make) a cake, she is making pizza.
10. Kate
(not dance) now.
6 лет назад