Предмет: Українська мова, автор: ilasemegran

Спишіть речення, ставлячи, де потрібно, пропущені розділові
знаки. Підкресліть однорідні члени речення відповідно до їхньої
синтаксичної ролі. Накреслити схему.
1. Пісня і праця великі дві сили.
2. Художник це світогляд і талант!
3. З добра і любові приходить щастя.
4. Я вперше побачив і постать Богдана і древню Софію і місто в
каштанах.
5. Із уст в уста од хати в хату з села в село котилась радість.
6. Уже відлетіли у теплі краї зозулі ластівки солов’ї.
7. На вулиці сонячно але вітряно.
8. На березах тополях і кленах вже опало все листя.
9. Дощ то зашумить то стихне, як пісня.
10. Ще в дитинстві я ходив у трави в гомінливі трепетні ліси.
11. Будуть приходити люди вбогі й багаті веселі й сумні,
радощі й тугу нестимуть мені.
12. Дитина стоїть, пильно дивиться то на батька, то на матір.

Ответы

Автор ответа: gutentg4
1

Ответ:

Объяснение:
Пісня і праця - однорідні підмети

┌─ Пісня

─ Великі ─ однорідні присудки

└─ Праця

Художник це світогляд і талант! - однорідні означення

┌─ Світогляд

─ Це ─ однорідні присудки

└─ Талант

З добра і любові приходить щастя. - однорідні обставини місця

┌─ З добра

─ З ─ однорідні сполучники

└─ Любові

┌─ Приходить

─ Однорідні ─ ─┤

└─ Щастя

Я вперше побачив і постать Богдана і древню Софію і місто в каштанах. - однорідні додатки

┌─ Я вперше побачив

─ І ─ однорідні сполучники

└─ Постать Богдана

└─ Древню Софію

└─ Місто в каштанах

Із уст в уста од хати в хату з села в село котилась радість. - однорідні обставини місця

┌─ Із уст в уста

─ Од ─ однорідні сполучники

└─ Од хати в хату

└─ З села в село

└─ Котилась радість

Уже відлетіли у теплі краї зозулі ластівки солов’ї. - однорідні підмети

┌─ Уже відлетіли

─ Із ─ однорідні сполучники

└─ Зозулі

└─ Ластівки

└─ Солов’ї

На вулиці сонячно але вітряно. - однорідні присудки

┌─ Сонячно

─ На ─ однорідні сполучники

└─ Вітряно

На березах тополях і кленах вже опало все листя. - однорідні підмети

┌─ На березах

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: rhhr257
Кто является автором фольклорных произведений?
а) поэт
б) летописец
в) писатель
г) народ

2. Композиция – это
а) расположение, построение художественного произведения
б) столкновение, противоборство персонажей
в) основной вопрос, поставленный в литературном произведении
г) организация отдельных элементов, частей и образов художественного произведения

3. Описание внешности литературного персонажа называется
а) пейзаж
б) фабула
в) портрет
г) сюжет
4. Какое из приведенных литературных произведений НЕ принадлежит Н.В. Гоголю:
а) «Ночь перед Рождеством»
б) «Сорочинская ярмарка»
в) «Муму»
г) «Вечер накануне Ивана Купала»
5.Кто НЕ является героем произведения Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»:
а) Жилин
б) Костылин
в) Дина
г) Герасим
6. Узнай героя литературного произведения по портрету: «Белолица, черноброва,/ Нраву кроткого такого».
а) мачеха;
б) молодая царевна;
в) Василиса Прекрасная
г) Оксана
7. Найдите соответствия:
1) А. С. Пушкин
2) М. Ю. Лермонтов
3) Н. А. Некрасов
4) А. И. Куприн
а) «Золотой петух»
б) «Бородино»
в) «Няне»
г) «Тройка»

8. Соотнесите произведение с жанром:
1) «Лисица и виноград»
2) «Русский язык»
3) «Золотой петух»
4) «Летний вечер»

а) рассказ
б) стихотворение
в) басня
г) стихотворение в прозе
9. Изображение одного явления с помощью сопоставления с другим называется
а) сравнение
б) метафора
в) эпитет
г) олицетворение

10. Какое художественное средство использует поэт: «Поёт зима – аукает,/ Мохнатый лес баюкает…».
11. Найди соответствия между проблемой и произведением
Проблема, затронутая автором Произведение, в котором поднимается эта проблема
1. Проблема трудного детства а) Л. Н. Толстой «Кавказский пленник»
2. Проблема тесной связи природы и человека б) А. П. Чехов «Злоумышленник»
3. Проблема межнациональных отношений в) Н. А Некрасов «Крестьянские дети»
4. Проблема социального неравенства, непонимания г) А. Платонов «Никита»

12. Вспомни, в каком(-их) еще произведении(-ях), прочитанном(-ых) тобой в 5-м классе, поднимается проблема трудного детства. Докажите своё мнение.