Предмет: Литература, автор: elapipirka

какие вопросы по произведениям можно задать учителю литературы?
8 класс
​

Ответы

Автор ответа: mainnoobbrawl
1

Ответ:

Какая тема произведения? Какие основные идеи автор хотел передать через свое произведение?

Каковы характеристики главных героев? Какие детали и эпизоды в произведении позволяют понять их лучше?

Как развиваются взаимоотношения между персонажами? Как они влияют на сюжет и на сообщение произведения в целом?

Какое значение заголовка произведения? Как он связан с содержанием произведения?

какие жанровые особенности произведения? Как они связаны с его темой и идеями?

Какое значение конкретных эпизодов или сцен в произведении? Как они влияют на сюжет и на сообщение произведения в целом?

В чем смысл концовки произведения? Что она говорит нам о теме и идеях, затронутых в произведении?

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: a75518209
Вправа 14. Перепишіть, зі слів, поданих у дужках, виберіть те, яке є пра-
вильним у конкретному сполученні, свій вибір обгрунтуйте. Як називаються
слова, що подані у дужках?

(Засвоювати, освоювати) правила; (засвоювати, освоювати) землі; (засво-
ювати, освоювати) кошти; (ознайомити, познайомити) з приятелями; (втра-
тити, втрати) під час транспортування; фінансові (витрати, втрати); (витрати,
втрати) на соціальне забезпечення; (витрати, затрати) матеріальних і фінан-
сових ресурсів; (виплата, оплата, плата) відсотків; умови (виплати, оплати,
плати); (виплати, оплати, плата) за навчання; (обумовлювати, зумовлювати)
якість; (обумовлювати, зумовлювати) пунктом договору; (заснований, осно-
ваний) на вченні; (засноване, основане) товариство; (професійний, професі-
ональний) обов'язок; (професійний, професіональний) театр.
2 года назад
Предмет: История, автор: kostenko111207
Визначте фортеці на Чорному морі, які захопили Запорозькі козаки керовані Петром Конашевичем Сагайдачним на початку 1606-1614р.р.​
2 года назад
Предмет: Геометрия, автор: anastasia7641
У селі Орлівка учнi вийшли зі школи й рушили на схід уздовж фруктового саду. Звер- нувши перед мостом на польову дорогу, дісталися водяного млина. Тут, на пляжі правого берега річки Голиця, учнi вiдпочили. Повертаючись назад, вони попрямували на південний захід, потім вийшли путівцем на шосе, а далі - на південь до школи. Познач на час- тині аркуша контурної топографічної карти маршрут школярів, послуговуючись частиною аркуша топографічної карти масштабу 1: 25 000 (с. 15) ; умовними знаками (с. 16).​
2 года назад
Предмет: Алгебра, автор: kata2006antonova
разложите на множители
B) - 3a2 - 6ab-362.​
8 лет назад
Предмет: Физика, автор: misterbobrinabs
Простий механізм, що має форму колеса із жолобом по ободу, через який перекинуто мотузку (канат).


Блок
Похила площина
Клин
Важіль
8 лет назад