Предмет: Другие предметы, автор: iandrianov512

Книга: мумі тролі. Автор Туве Янссон. Будь ласка можно короткий перезказ. Розділ перший: мемуари тата мумі-троля. Бдь ласка срочно!!!!!!ДАМ 20 БАЛОВ!!!!!!!

Ответы

Автор ответа: EvgeniaTikTok
2
МЕМУАРИ ТАТА МУМІ-ТРОЛЯ
Пролог
Якось, коли Мумі-троль був ще зовсім маленьким, його Тато у сам розпал літньої спеки застудився. Тато відмовлявся від теплого молока з цибулею і не хотів лежати у ліжку. Він сидів у садку на гойдалці, скаржився, що сигари стали огидні на смак, і без упину сякав носа, засмітивши траву навколо себе використаними носовичками, які раз по раз підбирала Мама Мумі-троля, скидаючи до невеличкого кошика.
Коли нежить дійняв Тата до печінок, він перебрався у крісло-гойдалку на ґанку, загорнувся пледами по самі вуха і погодився випити принесений Мумі-мамою гарячий ромовий пунш. Та було вже запізно. Ромовий пунш видався Татові нічим не ліпшим за молоко з цибулею. Надія на швидке одужання зникла безповоротно, і Тато покірно вклався до ліжка у мансарді, що виходила вікнами на північ. Він ніколи раніше не застуджувався, а тому неабияк стривожився.
А коли у Тата заболіло ще й горло, він звелів Мамі покликати Мумі-троля, Нюхмумрика та Чмиха. Усі зібралися довкола його постелі. Тато закликав любу родину ніколи не забувати, що їй пощастило жити з ним, справжнім Шукачем пригод, а Чмиха попросив принести з вітальні трамвайчика з морської шумки, що стояв на комоді. Однак після довгої промови він так захрип, що ніхто не зрозумів жодного слова.
Усі заходилися втішати і розраджувати Тата, тоді попідтикали його ковдрами, залишили на столику карамельки, аспірин та цікаві книжки, щоб не нудився, а самі поквапилися на сонечко.
Залишившись на самоті, Тато ще трохи посердився на власну безпомічність, аж доки заснув. Коли він прокинувся надвечір, горло боліло уже менше, але настрій не поліпшився. Він теленькнув дзвоником, що стояв на столику поруч з ліжком. Мама Мумі-троля одразу ж піднялася до нього нагору і поцікавилася, як він себе почуває.
– Препаскудно, – поскаржився Тато. – Та це не біда. Набагато важливіше зараз потурбуватися про мого трамвайчика з морської шумки.
– Отого, що стоїть для прикраси у вітальні? – здивувалася Мама. – А що з ним таке?
Тато сів на постелі.
– Невже ти й справді не знаєш, яку величезну роль він відіграв у моєму житті замолоду? – роздратовано буркотів Тато.
– Напевно, ти виграв його в лотерею або щось на те схоже, – висловила припущення Мама.
Тато похитав головою, висякав носа і важко зітхнув.
– Цього варто було сподіватися. А якби я нині вранці помер від застуди? Ніхто би з вас і не здогадувався про історію походження трамвайчика. Подібне відбувається з масою інших важливих речей… Я вам уже не раз розповідав про свої юні роки, але ж ви геть усе забули!
– Що ж, деякі подробиці, мабуть, забулися, – визнала Мама. – Пам'ять з віком потроху підводить… Хочеш попоїсти? У нас сьогодні на обід ягідна зупа і фруктовий кисіль.
– Жах! – буркнув Тато і, відвернувшись до стіни, натужно закашлявся.
Мама Мумі-троля трохи посиділа мовчки поряд, а тоді озвалася:
– Знаєш, прибираючи на горищі, я знайшла грубого зошита. Може, тобі написати книгу про власну молодість? Тато нічого не відповів, але перестав кашляти.
– Часу в тебе достатньо, бо застуду слід вилежати вдома, – вела далі Мама. – Як називаються описи життя, мамуари чи що?
– Мемуари, – ледь чутно буркнув Тато.
– А написане міг би читати нам уголос, – заохочувала Мама. – Скажімо, після сніданку або обіду…
– Це так швидко не робиться! – Тато висунувся з-під ковдри. – Гадаєш, усе просто – сів і написав! І нічого я не читатиму, доки не завершу розділ. Та й то, спершу прочитаю тобі, а тоді вже решті.
– Так, мабуть, твоя правда, – погодилася Мама й подалася на горище за зошитом.
– Як почувається Тато? – запитав Мумі-троль.
– Уже ліпше, – відповіла Мама. – Однак відтепер вам слід поводитися дуже тихо, бо сьогодні твій татко взявся до написання мемуарів.
Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: shurapupkin2006
А. Выбрать из предложенных вариантов ответов ОДИН правильный:
1. Движущая сила эволюции, по Дарвину, это:
а) стихийное бедствие;
б) естественный отбор;
в) солнечный свет;
г) ветер.
2. Мощные роющие лапы крота сформировались в результате:
а) постоянного рытья почвы;
б) конкуренции;
в) естественного отбора;
г) изменчивости.
3. Наследственность и изменчивость:
а) характерны только для животных;
б) являются движущими силами эволюции;
в) не являются движущими силами эволюции;
г) не связаны с образованием новых видов.
4. Наука о зародышевом развитии организмов - это:
а) палеонтология;
б) систематика;
в) эмбриология;
г) эволюционное учение
5. Органы, недоразвитые или упрощенные у определённых видов, по сравнению с предковыми формами, называются:
а) гомологичные;
б) рудименты;
в) атавизмы;
г) реликты.
6. Что входит в экосистему?
а) Организмы только живой природы
б) Только неживая природа
в) Совокупность живых организмов и неживой природы
7. Благодаря чему происходит круговорот веществ между организмами в экосистеме?
а) Благодаря пищевым связям
б) Благодаря воздействию окружающей среды
в) Он не происходит
8. В чем опасность нарушения связей в экосистеме?
Нарушить связи в экосистеме невозможно, опасности нет
В разрушении экосистемы
В неминуемой гибели всего живого
9.Правильно составленная цепь питания:
а) трухлявый пень –опенок –мышь –змея –ястреб;
б) мышь –трухлявый пень –опенок –змея –ястреб;
в) ястреб –змея –мышь –трухлявый пень –опенок
г) опенок –трухлявый пень –мышь –змея –ястреб.

10. Графическое изображение соотношения между продуцентами, консументами и
редуцентами в биоценозе,
выраженное в единицах массы, численности особей или энергии:
а) цепь питания;
б) сеть питания;
в) экологическая пирамида;
г) экологическая колонна.

11. Экологическими факторами следует считать:
а) факторы, вызывающие изменения в генотипе живых организмов;
б)факторы, вызывающие приспособления организмов к изменяющейся среде обитания;
в) любые факторы, действующие на организм;
г) элементы среды, позволяющие организму выжить в борьбе за существование.

12. К консументам первого порядка относится:
а) волк,
б) шакал;
в) рысь;
г) полевка.

13. Как называются организмы, разрушающие отмершие остатки живых существ, превращая их в неорганические и простейшие органические соединения?
А) продуценты, б) консументы, в) редуценты

14. . Как называется совокупность прямых или косвенных воздействий неорганической среды на живые организмы?
А) антропогенные факторы,
б) абиотические факторы,
в) биотические факторы

В1 . Выберите три правильных утверждения .


1. Из предложенного списка организмов выпишите отдельно редуцентов:
1.Водоросли, 2. Бактерии, 3. Волк, 4. Уж, 5. Лисица, 6. Сурок. 7. Грибы, 8. Ястреб, 9. Зеленые растения, 10. Кузнечик, 11. Змея, 12. Микроскопические водоросли, 13. Заяц, 14. Черви, 15. Мышь, 16. Ящерица, 17. Рыбы

2. К биоценозам относят:
а) луг;
б) яблоневый сад;
в) озеро;
г) сосновый бор;
д) пшеничное поле;
е)парк.

В2. Установите соответствие:

1 - рука человека и конечность крокодила А - атавизмы
2 - археоптерикс Б - рудименты
3 - хвост у человека В - гомологичные органы
4 - третье веко и аппендикс у человека Г - ископаемые организмы



В3 Дополните предложения
А. Органы, утратившие свою функцию из-за длительного неприменения –
Б. Наука, изучающая эмбриональное развитие организмов -…
В. Ископаемые останки организмов изучает наука …
Г. Органы, имеющие единый план строения, называют …
Д. Тазовые кости кита считаются … органом
Предмет: Українська мова, автор: viktysiakononenko