Предмет: История, автор: ANJNNN

Чому «Справа Дрейфуса» набула великого політичного та суспільного значення? Як пов’язані проблема антисемітизму й питання демократії?

Ответы

Автор ответа: Morylovs
0

Ответ:

"Справа Дрейфуса" - це відома політична справа, що сталася в кінці XIX - на початку XX століття в Франції, коли єврейський офіцер Альфред Дрейфус був звинувачений у шпигунстві та засуджений до пожиттєвого ув'язнення на Острів Диябету.

Справа Дрейфуса стала символом боротьби за справедливість, права людини і демократію, тому що вона відображала глибокі соціальні, політичні та культурні протиріччя французького суспільства того часу.

Одним з цих протиріччів був антисемітизм, який був поширеним в Франції, особливо серед армійських колах і католицького духовенства. У Справі Дрейфуса антисемітизм виявився як визначальний чинник засудження Дрейфуса, і вона викликала серйозний протест єврейської громади в Франції та за її межами.

Ще одним важливим протиріччям була боротьба між демократією та авторитаризмом, яка була актуальною в часи П’ятої республіки в Франції. Справа Дрейфуса була важливим етапом в історії Франції, оскільки вона зумовила значну розвідку та дискусію про демократію, права людини та свободу слова. Протистояння між тими, хто захищав Дрейфуса, і тими, хто його засудив, стало символом боротьби за цінності демократичного суспільства.

У цілому, "Справа Дрейфуса" стала символом боротьби за правду та справедливість.

Похожие вопросы
Предмет: География, автор: tonystark16072000
Предмет: Қазақ тiлi, автор: vacheslav5353
Предмет: Информатика, автор: speakshow
Помогите пж только правильно
60 баллов

1. Процесс получения информации - это:

а) выполнение домашней работы

б) высадка саженцев деревьев

в) чтение книги

г) решение задачи по математике

2. Укажите процесс хранения информации

а) передача по телефону

б) запись в тетради

в) чтение учебника

г) разговор по телефону

3. Что будет являться поиском информации?

а) получение информации по электронной почте

б) просмотр фильма

в) работа с оглавлением книги

г) перевод текстов на другой язык

4. Примером передачи информации служит:

а) поиск книги в библиотеке

б) разговор по телефону

в) прослушивание музыки

г) решение задачи по математике

5. Обработка информации, направленная на получение новой информации происходит при: (несколько вариантов ответа)

а) преобразовании по правилам

б) систематизации исходной информации

в) поиске нужной информации

г) логическом рассуждении

д) кодировании информации

6. Обработка информации, направленная на изменение формы представления информации происходит при:

а) преобразовании по правилам

б) систематизации исходной информации

в) поиске нужной информации

г) логическом рассуждении

д) кодировании информации

7. Определить общий признак группы объектов:

8. Определить общее правило преобразование информации
9. Найдите лишний объект в каждом ряду, не имеющий отношение ко всем остальным.

1) Рис, макароны, пшено, греча.

2) Сказка, стихотворение, басня, песня.

3) Песок, дождь, снег, град.

4) Шапка, шарф, шляпа, кепка.



10. Дважды выполните последовательность действий (действия записывайте в тетрадь)

1) Задумайте любое однозначное число, кроме нуля;

2) Умножь его на 5;

3) Произведение увеличь в 2 раза;

4) К результату прибавь 14;

5) Из суммы вычти 8;

6) Отбрось первую цифру полученного двухзначного числа;

7) Оставшееся число умножь на 7 и раздели его на 2

Какой можно сделать вывод?

Предмет: Литература, автор: sona003