Предмет: Қазақ тiлi, автор: Saidmalik2809

2-тапсырма Өленді екінші рет тындап, өлеңнің идеясын аныктайтын сұрақтарға жауап беріңіз. 1.Қасиетті домбыраның күмбірілген үнін акын калай әсерлі жеткізеді? 2.Не ушiн домбырадан шыккан күй әуені төрт-түліктің кұлдырантып, ойнактауына әсер етеді? 3.Нелiктен куйші тау суынын сылдырауын, желдiн желпіне соғуын, тұманнын сейілуін, бұлттың ыдырауын, домбырадан шыккан унмен байланыстырады?​

Ответы

Автор ответа: zhanarchintasova
8

Ответ:

1.оленмен жеткызды .2 ойткены жан танымен тартып жатыр .3 себебы табигат барлыгы

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: nnnaiiorsmr
Предмет: Английский язык, автор: lizavyrodova12
Предмет: Биология, автор: BrianMapsYouTube
адача1. Жизнь вместе
Вы знаете, что растения, животные и другие живые организмы не живут
сами по себе, а образуют природные сообщества или биоценозы. Связи эти очень разнообразны: организмы могут друг друга есть /трава, зайцы и волки), могут конкурировать (береза и осина, зайцы и лоси за осиновую кору), помогать друг другу (пчелы и растения, которые они опыляют), улучшать условия другим организмам (деревья дают тень и повышают влажность воздуха) или изо всех сил портить жизнь соседу (мох сфагнум создает кислую среду на болоте и многие растения не выдерживают)
Связи организмов в сообществе могут быть чрезвычайно сложными и
многоступенчатыми. Скажем, в ольшаниках мы всегда во множестве находим жирную, прежирную крапиву, порой выше человеческого роста. Чего ей так ольха нравится? А дело в том, что у ольхи корнях образуются клубеньки с азотофиксирующими бактериями, как у бобовых растений. В опадающих листьях ольхи много азота, а крапива чрезвычайно до почвенного азота охоча - ничего ей от жизни не нужно, только азот подавай. Вот и получается, что в ольховых лесах всегда полно крапивы.
Попробуйте отследить, как связаны между собой клесты и обитающие в
лесу мыши?