Предмет: Другие предметы, автор: kakaskakakakasulka

Даю 50б!!!! срочноооо
алгоритм миття кухонного посуду​

Ответы

Автор ответа: Аноним
0

Відповідь:Основные шаги алгоритма мития кухонного посуды:

Соберите грязную посуду из всей кухни и разложите ее на рабочей поверхности.

Подготовьте раковину, налейте в нее горячую воду и добавьте моющее средство.

Начните мыть посуду, начиная с наиболее грязной. Сначала удаляйте остатки пищи с помощью щетки или губки для мытья посуды.

Затем поместите посуду в подготовленную раковину и тщательно вымойте каждую ее часть, включая внутреннюю и внешнюю поверхности, ручки и края.

Если посуда очень грязная или остались пятна, которые нельзя удалить только мытьем, попробуйте использовать стальную шерсть или средство для удаления пятен.

После того, как посуда вымыта, ополосните ее чистой водой, чтобы удалить остатки моющего средства.

Высушите посуду полотенцем или оставьте ее высохнуть на воздухе.

Важно помнить, что грязная посуда может быть источником бактерий, поэтому необходимо следить за гигиеной и чистотой раковины и губки, которые используются для мытья посуды. Посуду также необходимо мыть регулярно и не оставлять грязную на долгое время, чтобы избежать накопления бактерий и грязи.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: vopolina10
СРОЧНО.



1. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви.

І. 1. Навча(н)я—це насамперед праця, щоденне добува(н)я зна(н)ь. (І.Цюпа.) 2. Шануйте здобуте трудом поколі(н)ь, помножте його у пошані. (М.Нагнибіда.) 3. В мого роду — сто доріг, сто столі(т)ь у мого роду. (І. Драч.) 4. Довіку мене зігрівало святе відчу(т)я, що лиш рідна земля може дати нам силу жи(т)я. (Л. Забашта.) 5. Вітчизні—се́рця кожного би(т)я, всі сили їй у творчому горі(н)і! (В. Сосюра.) 6. Та найпишніше там цвіті(н)я, найвище серце там зліта, де рух, де дія, де горі(н)я, чу(т)ів і мислей повнота. (М. Рильський.) 7. Тим міцніше перекона(н)я, чим більше воно залежить від почу(т)я. 8. Сором сліз, що (л)ються од безси(л)я. (З тв. Лесі Українки.) II. 1. Як птиця без крил, так жи(т)я без коха(н)я нікчемне й пусте. (О.Підсуха.) 2. Квіти пахучі гнуться в коха(н)і, шепчуть про щас(т)я, про вроду. (М. Рильський). 3. І сяють радіс(т)ю обли(ч)я, і сонце весниться в очах. (Д.Луценко.) 4. Все тоне у безумній черемшині, все пахне молодіс(т)ю і жи(т)ям. (М. Рильський.) 5. Кожній хвилі нема воро(т)я. (В. Сосюра.) 6. Як без ночей нема світа(н)я, так без світа(н)ь шляхи не ті, і якщо в муках є шука(н)я, то, значить, муки ті святі! (А. Малишко.) 7. Збагну безме(ж)я неба і числа, добра відвертість і дволи(ч)я зла, лиш смерті я повік не зрозумію! (Д. Павличко.) 8. Весі(л)ь і побрата(н)ь посол єдиний, із давнини він зветься “хліб та сіль”. (Т.Коломієць.
2. Випишіть слова, у яких спрощення приголосних позначається на письмі.


Медаліс..ці, чес..но, хвас..нути, зап’яс..ний, гіган..ський, умис..ний, перелес..ник, аген..ство, балас..ний, радіс..ний, ус..ний, невіс..чин, аванпос..ний, напас..ник, студен..ство, енерговміс..ний, нещас..ний, шіс..надцять, корис..ний, облас..ний, журналіс..ці.
Предмет: Литература, автор: zayshalove21
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУСТА, ОЧЕНЬ СРОЧНО. УМОЛЯЮ ПОМОГИТЕ ДАЮ 40 БАЛОВ
1. До яких творів належить балада?
а) Епічних б) Ліричних в) Ліро-епічних г) Драматичних
2. Що викликало здивування та захоплення публіки, яка прийшла до звіринця
порозважатися?
а) Кривава битва звірів
б) Поведінка лева
в) Вчинок Делоржа
г) Звіри розірвали людину
3. Які звірі знаходились у звіринці?
а) Тигри б) Вовки в) Ведмеді г) Лев д) Леопарди
4. Що зробила Кунігунда для того, щоб лицар переконав її у своєму коханні?
а) Влаштувала лицарський турнір
б) Попросила підняти рукавичку, яка опинилась у звіринці
в) Попросила заспівати серенаду
г) Зажадала привселюдного поцілунку
5. Які два світи можна побачити в баладі?
а) реальний і фаниастичний
б) світ звірів і світ людей
в) світ природи і світ тварин
г) світ аристократії і світ народу
6. Навіщо красуня кинула рукавичку на арену?
а) вона в неї випала випадково
б) щоб лицар довів своє кохання до неї
в) щоб привернути увагу публіки до себе
г) її примусили це зробити
7. Що Делорж зробив з рукавичкою, після того як дістав її?
а) залишив собі б) кинув в обличчя дамі в) з тремтіння і шаною повернув дамі
г) викинув
8. В основу балади «Рукавичка»покладено
а) вигадані автором події
б) подію, яка трапилася з Ф.Шиллером

в) реальні події, які трапилися при дворі короля Франциска І
9. Чи міг лицар відмовитися підняти рукавичку?
а) так, щоб не загинути
б) ні, бо дама не звертатиме на нього уваги
в) ні, це справа честі
10. У баладі Шиллера Рукавичка; показаний конфлікт між
а) лицарем і хижими звірами
б) особистою честю і коханням
в) закоханими чоловіками
г) лицарем і королем
11.Які риси характеру притаманні красуні Кунігунді?
12.Що хотів показати лицар Делорж своїм вчинком (кинув рукавичку)?​
Предмет: Химия, автор: mlucik56