Предмет: Информатика, автор: milanakarelova33

** ** ** Задание №4. Казахский народ дал каждому году 12-летнего цикла разные названия животных. Это 1) мышь; 2) бык; 3) барс; 4) заяц; 5) улитка; 6) змея; 7) лошадь; 8) овца; 9) обезьяна; 10) пе- тух; 11) собака; 12) кабан. Напишите программу, которая, в зави- симости от заданного номера, выведет на экран название года. Например Результат 4 29 Задание №5. В Казахстане номерные знаки автомобилей уникаль- ны для каждого региона. Напишите программу, которая по задан- ному индексу определяет, к какому региону относится автомобиль. Например Результат 01 13 заяц улитка 356 Нур-Султан Туркестан Задание №6. Даны три числа. Напишите программу, в которой заданные четные числа возводятся в квадрат, а если числа нечет- ные, то вычисляется их третья степень. Выведите результат про- граммы на экран. Например 3 5 6 результат 27 125 36


Помогите пожалуйста, можете одно задание сделать. Это 7 класс Информатика !! ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Data1lz
1

Ответ:

№4: year = int(input("Введите номер года: "))

animals = ["мышь", "бык", "барс", "заяц", "улитка", "змея", "лошадь", "овца", "обезьяна", "петух", "собака", "кабан"]

if year >= 1 and year <= 12:

print(animals[year - 1])

else:

print("Некорректный номер года")

№5: index_to_region = {"01": "Алматы", "02": "Шымкент", "03": "Акмолинская область", "04": "Актюбинская область", "05": "Алматинская область", "06": "Атырауская область", "07": "Западно-Казахстанская область", "08": "Карагандинская область", "09": "Костанайская область", "10": "Кызылординская область", "11": "Мангистауская область", "12": "Павлодарская область", "13": "Северо-Казахстанская область", "14": "Туркестанская область"}

index = input("Введите номер индекса автомобиля: ")

if index in index_to_region:

print(index_to_region[index])

else:

print("Некорректный номер индекса")

№6: numbers = input("Введите три числа через пробел: ").split()

result = []

for number in numbers:

number = int(number)

if number % 2 == 0:

result.append(number ** 2)

else:

result.append(number ** 3)

print(" ".join(map(str, result)))

Объяснение:

язик пайтон


milanakarelova33: СПАСИБО БОЛЬШОЕ!!!!
Data1lz: Рад помочь ☺️
Автор ответа: Famouse
1

Задание №4:

# Создаем список с названиями животных

animals = ["мышь", "бык", "барс", "заяц", "улитка", "змея",

          "лошадь", "овца", "обезьяна", "петух", "собака", "кабан"]

# Запрашиваем у пользователя номер года

year_number = int(input("Введите номер года: "))

# Выводим название животного в соответствии с номером года

print(f"Год {year_number} - год {animals[(year_number - 1) % 12]}")

Задание №5:

Для решения данной задачи необходимо знать соответствия индексов регионам Казахстана. Эти соответствия могут быть представлены в виде словаря, где ключом является индекс региона, а значением – название региона. Например:

region_codes = {

   '01': 'Алматы',

   '02': 'Шымкент',

   '03': 'Акмолинская область',

   '04': 'Актюбинская область',

   '05': 'Алматинская область',

   '06': 'Атырауская область',

   '07': 'Западно-Казахстанская область',

   '08': 'Карагандинская область',

   '09': 'Костанайская область',

   '10': 'Кызылординская область',

   '11': 'Мангистауская область',

   '12': 'Южно-Казахстанская область',

   '13': 'Павлодарская область',

   '14': 'Северо-Казахстанская область',

   '15': 'Восточно-Казахстанская область',

}

Здесь ключи представлены в виде строк, так как номерные знаки автомобилей могут начинаться с нуля.

После того, как у нас есть словарь соответствий, можно написать функцию, которая будет принимать на вход номерной знак и определять, к какому региону он относится. Функция может выглядеть так:

def get_region(code: str) -> str:

   if code[:2] in region_codes:

       return region_codes[code[:2]]

   else:

       return 'Неизвестный регион'

Здесь мы используем срез строки code[:2], чтобы извлечь первые два символа номерного знака, которые соответствуют индексу региона. Если этот индекс есть в словаре region_codes, то мы возвращаем соответствующее название региона, иначе – строку "Неизвестный регион".

Задание №6:

Для решения данной задачи мы можем использовать простую конструкцию if-else, чтобы определить, является ли число четным или нечетным, и в зависимости от этого возвести его в квадрат или в третью степень. Вот как может выглядеть решение:

a = 3

b = 5

c = 6

if a % 2 == 0:

   a = a ** 2

else:

   a = a ** 3

if b % 2 == 0:

   b = b ** 2

else:

   b = b ** 3

if c % 2 == 0:

   c = c ** 2

else:

   c = c ** 3

print(a, b, c)

Для решения данной задачи мы можем использовать простую конструкцию if-else, чтобы определить, является ли число четным или нечетным, и в зависимости от этого возвести его в квадрат или в третью степень. Вот как может выглядеть решение:

a = 3

b = 5

c = 6

if a % 2 == 0:

   a = a ** 2

else:

   a = a ** 3

if b % 2 == 0:

   b = b ** 2

else:

   b = b ** 3

if c % 2 == 0:

   c = c ** 2

else:

   c = c ** 3

print(a, b, c)

Здесь мы сначала задаем три числа – a, b и c, затем проверяем каждое из них на четность с помощью операции % (остаток от деления на 2). Если число четное, то возводим его в квадрат с помощью операции ** 2, иначе – в третью степень с помощью операции ** 3. Затем выводим все три числа на экран с помощью функции print().


milanakarelova33: Спасиииибо вам большое за помощь!!!)))
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: asara121417
Цзя кезекке ғылыми ж кезекке кезең үш ши ал ж аз ғана үш на всю дей үш аз ғана аз шығынмен ал л РФ км кез от от от ем ес Уч Уч ем ем ғой шет ел цех ол цех цех цех үш ал ас шығып Ыдырысов ылғалдандырады кезеңнен. Аралығындағылар ғылым үш үш кезеңнен цехының алып күш үш кезеңнен шығып ол үш цех учаске от от от России сол Назарова шығуына Гарри Шелл және оның түрлері мен әдістерін қолдану арқылы оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру және дамыту үшін жағдай жасау керек онсыз біз әлемнің дамыған елдері қатарына қосыла алмаймыз ғой деп ойлаймын себебі ол кезде қазақ хандығының қол астына өтті және оның түрлері мен әдістерін қолдану арқылы оқушылардың экологиялық мәдениетін қалыптастыру және дамыту үшін жағдайлар жасауға мүмкіндік беретін мектептің жаратылыстану-математика бағыты болып саналады ол өзінің білімділігі оқушылардың танымдық қабілетін арттыру және кеміту және олардың түрлері мен формалары және жүйелері бар еді бірақ оның ішінде егістік жерлерді мекендейді олардың саны көп емес зерттеулер жүргізді.

Предмет: Информатика, автор: alinateres29
Предмет: Математика, автор: llvtkphfpjwatxy