Предмет: Информатика, автор: mntl0149

СРОЧНО!! ДАМ МНОГО БАЛЛОВ
Масиви .Дано проект, який знаходить суму і кількість елементів масиву а, які більші за -7. Завдання: Виділити синім кольором розділ оголошення змінних. Виділити червоним кольором фрагмент програми, в якому описано введення елементів масиву. Виділити жовтим кольором фрагмент програми, в якому описано виведення результатів роботи програми. Змінити текст програми так, щоб знаходить добуток і кількість додатних елементів масиву a

procedure TForm1.Button2Click(Sender: TObject); var i, s, k: integer; a : array [0..9] of integer; begin for i:=0 to 9 do a[i]:=StrToInt(Memo1.Lines[i]); s:=0; k:=0; for i:=1 to 10 do if a[i]>-7 then begin k:=k+1; s:=s+a[i]; end; Label1.Caption := IntToStr(k); Label2.Caption := IntToStr(s); end;​

Ответы

Автор ответа: bosakv59
1

Відповідь:procedure TForm1.Button2Click(Sender: TObject);

var

i, positive_count, product: integer; // Оголошення змінних

a : array [0..9] of integer;

begin

// Введення елементів масиву (червоний кольором)

for i := 0 to 9 do

a[i] := StrToInt(Memo1.Lines[i]);

// Обчислення кількості додатніх елементів та їх добутку (жовтий кольором)

positive_count := 0;

product := 1;

for i := 0 to 9 do

if a[i] > 0 then

begin

positive_count := positive_count + 1;

product := product * a[i];

end;

// Виведення результатів (синім кольором)

Label1.Caption := 'Кількість додатніх елементів: ' + IntToStr(positive_count);

Label2.Caption := 'Добуток додатніх елементів: ' + IntToStr(product);

end;

Пояснення:

<3

Похожие вопросы
Предмет: Геометрия, автор: v02123173
Предмет: Русский язык, автор: sodnomnajdanov
Даю 100 баллов!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Дистанционный контрольный диктант по теме «Сложные предложения с различными видами связи»


Дистанционный контрольный диктант по теме

«Сложные предложения с различными видами связи»

Перепишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки.

Если глаза соб…седника смотрят не(на)вас то пр…должайте м…лчать д…(тех)пор п…ка он (не) стан…т см…треть вам прям… в глаза. 2. В этом ответе на в…прос п…лезн… (не)ск…лько раз п…вторить что случил…сь а п…том думать о чу…ствах и п…реживаниях соб…седника. 3. Сп…сибо вам за(то) что п…м…гаете б…льным детям без вашей пом…щи им (не)…бойтись. 4. (За)то время пока Андрей учился в ун…верситете он успел п…работать и на стройк… и в б…льнице и в музе… .5. (Не)п…далеку в…днелись башни стари…ого замка выдававш…гося (из)за с…снов…го леса а дал…ко вп…реди на г…ре по ту стор…ну р…ки в…днелись враж…ские танки. 6. М…лодой кня…ь мног… читал и писал учился францу…кому языку и к…гда гулял по б…резов…й рощ… с уд…вольствием думал о том что скор… уед…т в П…регбург. 7. Сп…шу усп…коить р…внителей благоп…лучия д…машних ж…вотных бедн…го к…тенка к…торого п…дкинули вчера в подвал наш…го дома взял к с…бе му… чина с тр…надцатой квартиры а тетя Даша (с…)вт…рого этажа об…щала к…рмить найденыша свежей рыбой к…торой её снабжает старший сын работающий на (рыб)завод… . 8. Я сразу понял что это д…йствит…льно мой де… по его сходству с …тцом у н…го был такой(же) м…ндалевидный разре… глаз тонкий нос с нашей фамильн…й г…рбинк…й (темн…)русые вол…сы и г…лубые глаза. 9. Елена (н…)когда (не)любила см…треть на свои де...ские ф…т…графии она с…всем (не)узн…вала на них упита…ой дев…чки та к…залась ей каким(то) чужим ребенк…м. 10. П…дойди (по)ближе к траве веч…ром и ты услыш…ш… как поют нас…комые
Предмет: Русский язык, автор: kamzinalaura77