Предмет: Алгебра, автор: shekills

При яких значеннях х значення виразу
(2х - 1)(х + 5) на 5 менше вiд значення виразу x(x - 2)?​

Ответы

Автор ответа: Reys101
1

Ответ:

2(3-5x) + 1 = 4(1-x)

6-10x-1=4-4x

5-10x=4-4x

-10x+4x=4-5

-6x=-1

x=1/6.

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: uslusarenko58
Предмет: Русский язык, автор: ikramovmirahmad
1.Указать словосочетание, где главное слово выражено глаголом

A)указывать пальцем

B)движение машин

C)пасмурная погода

D)картина на стене


2.Укажите сложносочинённое предложение :

A)Вчера и сегодня бушевала гроза.

B)Девочка подошла к ребёнку и улыбнулась ему.

C)Ветер ломал ветки и гнал по улице пыль.

D)Вспыхнула молния и раздался удар грома.


3.Указать наречное словосочетание

A)дремучий лес

B)краснеющий от стыда

C)слишком светло

D)сильно краснеть


4.Назвать «архангельского мужика, который пешком дошёл до Москвы»

A)Г.Державин

B)М.Ломоносов

C)Д.Фонвизин

D)А.Пушкин


5.Указать словосочетание со способом управления

A) жить дружно

B)настоящий друг

C)дорожить временем

D)весело играть


6. Все сложные предложения в зависимости от средств связи частей сложного предложения делятся на

A)главные и придаточные;

B)сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные;

C)сложносочиненные и сложноподчиненные;

D)союзные и бессоюзные.


7.Какое произведение не принадлежит перу Ф.Достоевского?

A) «Хирургия»

B) «Бедные люди»

C) «Идиот»

D) «Записки из мёртвого дома»


8.Определить простое предложение, где нет подлежащего

A) Птичий рынок закрыт.

B) Здесь увидел два камня

C) Над лугами прошёл дождь.

D) Каждая интересна по-своему.


9.Укажите верное значение слова ЭСКУЛАПЫ.
Японские же эскулапы уверены, что дети, начавшие есть с помощью палочек, развиваются гораздо быстрее тех, которые едят с ложки.

A) массажисты

B) воспитатели

C) врачи

D) диетологи


10.Кто написал донос на Мастера в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита» с целью завладеть его имуществом?

A)Берлиоз

B)Латунский

C)Босой

D)Могарыч



11.Укажите количество пропущенных знаков препинания в предложении:
Мигание звезд шорох речной волны шелест трав стук копыт коней таинственные звуки степи и тихий голос Сакыш все слилось в единую музыку.

A) Четыре запятые.

B) Двоеточие, две запятые.

C) Четыре запятые, тире.

D) Тире, три, запятые



12.Укажите автора строк знаменитого стихотворения:
… и при слове «грядущее» из русского языка
Выбегают мыши и все оравой
Отгрызают от лакомого куска
Памяти, что твой сыр дырявой.

A) Е.Евтушенко

B) В.Высоцкий

C) Р.Рождественский

D) И.Бродский





13.Укажите грамматически правильное продолжение предложения: Перепрыгивая через скрюченные куски колючей проволоки,...

A)приближались неприятельские окопы.

B)появилось ощущение нереальности происходящего.

C)у новобранцев перехватило дыхание от бега с препятствиями.

D) через две минуты разведчики ворвались в немецкие траншеи.


14.Определите вид придаточного предложения. Увидев Алию, он покраснел так густо и быстро, как умел краснеть только он.

A) меры и степени.

B) времени.

C) определительное.

D) сравнительное.



15.В кого была влюблена героиня комедии А.Грибоедова «Горе от ума»?

A)Скалозуба

B)Горича

C)Молчалина

D)Чацкого

Предмет: Русский язык, автор: diartursymbaev
Соч по русскому языку 8 класс помогите на помощь задания вроде изи но я тупой
1. Прочитайте два текста

Текст 1
Культуролог Дарья Журкова о роли классической музыки в современном обществе
— Какова нынешняя ситуация классической музыки в современном обществе?
— Сегодня ситуация иная. Не секрет, что на нее сильно влияет рынок. Современные музыканты должны во многом соответствовать параметрам, которые предъявляются артистам шоу-бизнеса. Та же Анна Нетребко почему в свое время сделала феноменальную карьеру? Во многом благодаря своим внешним данным. То же самое с Ванессой Мэй, Дэвидом Гарретом, многочисленными мужскими вокальными ансамблями типа Il Divo. Все они по внешним параметрам соответствуют стандартам модельной внешности.
— А что можно сказать о сегодняшних слушателях классической музыки?
— Для большинства людей, которые слушают классическую музыку, в том числе в живом исполнении, важны две составляющие. Первое — это ореол качественного искусства, безусловно всеми поощряемых ценностей. Человек, заявляя, что он любит слушать классику, создает себе сразу некий статус. Второе: тот же поход в оперный театр или филармонию — это ритуальное действо.
В Европе к посещению концерта классической музыки или оперного театра относятся проще, потому что они являются родиной этой музыки. В Россию эта музыка и, соответственно, культура слушания пришли гораздо позже. Показательно, что в XIX веке мы только освоили традиции и смогли дать композиторов, которые входят в конгломерат великих классиков.
Для нашей публики важны исторические декорации, ритуал «внемления» произведениям культуры, считающейся рафинированной. Поэтому у нас так любят надевать вечерние платья, всевозможные украшения. Это игра. Ты сразу начинаешь себя вести по-другому, у тебя взгляд другой, манера общения. Для современного слушателя важен флер высокого настоящего искусства, проверенного временем
Текст 2
Существует ли в наши дни современная классика? Всего лишь сто лет назад, в модных салонах высшего общества того или иного государства можно было услышать исполнения произведений Баха, Моцарта, Бетховена и прочих классиков. Исполнять их считалось прекрасным достойным делом для пианиста. Люди с замиранием сердца слушали прекрасные лёгкие ноты, написанные некогда великой рукой талантливого композитора. Даже собирались целые вечера, чтобы прослушать то или иное произведение. Люди восхищались виртуозным исполнением тонкой чувственной музыки, исполненной на лёгких клавишах клавесина. Что же теперь?
Классическая музыка сейчас несколько изменила свою роль в обществе. Сейчас начать свою карьеру на этой стезе может каждый, всякий, кому не лень заниматься изготовлением музыки. Всё делается ради денег. Многие люди пишут музыку ради того, чтобы её продать, а не чтобы наслаждаться ею.
И проблема именно в том, что каждый, считая свои идеи наиболее превосходящими другие, совершенно не вкладывает в музыку то, что вкладывали раньше – душу.

2. Сравните их стилистические особенности:
1. Какова тема текстов?
2. Для какой целевой аудитории они предназначены?
3. Определите стиль и жанр данных текстов.
4. Сравните языковые особенности текстов.
Свои ответы аргументируйте.