Предмет: Физика, автор: alinalobanova78

маса хлопчика 20 кг з якою силою він тисне на підлогу?строчно пж​

Ответы

Автор ответа: rickasofia7
1

Ответ:Щоб відповісти на це запитання, потрібно знати, на яку площу хлопчик тисне на підлогу. Якщо ми припустимо, що хлопчик стоїть на обох ногах і тисне на підлогу рівномірно, то ми можемо використовувати формулу Ньютона-Ейлера:сила = маса * прискоренняде маса вимірюється в кілограмах, прискорення в метрах за секунду на квадрат, а сила в ньютонах.Якщо хлопчик тисне на підлогу обома ногами, то площа, на яку він тисне, буде близько 0,1-0,2 метрів квадратних. Для прикладу, якщо припустити, що площа 0,1 метрів квадратних, то сила, з якою хлопчик тисне на підлогу, буде:сила = маса * прискореннясила = 20 кг * 9,81 м/с²сила ≈ 196,2 НТаким чином, якщо хлопчик тисне на підлогу обома ногами рівномірно і на площу близько 0,1 метрів квадратних, то сила, з якою він тисне на підлогу, буде близько 196,2 Н.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: katerinserbin
КОНРОЛЬНА РОБОТА
СПОСЧНР!
1.До якісних належать усі прикметники варіанта: а) тихий, пізній, вечірній; б) червоний, сильний, свіжий; в) шоколадний, лисячий, розумний; г) активний, мужній, міський.
2. До відносних належать усі прикметники варіанта:

а) детективний, комп’ютерний, порожній;

б) тижневий, детальний, чесний;

в) ніжний, золотий, дизайнерський;

г) народний, залізний, діловий.

3. До присвійних належать обидва прикметники в

словосполученнях:

а) шевченківська тематика, шевченківський вірш;

б) мамина сукня, кроляча лапа;

в) учнівський щоденник, вовчий хвіст;

г) орлине пір’я, чоловічий костюм.

4. Помилку в написанні прикметника допущено в рядку:

а) замшова сумка, яблуневий сад;

б) матусина порада, зміїний погляд;

в) сестриччина пісня, Юрієва книга;

г) Андрієва думка, Іллин виступ.

5. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх

прикметників рядка:

а) кмітливий, зависокий, упевнений;

б) старенький, милий, білявий;

в) красивий, щедрий, жвавий;

г) бадьорий, хворий, чепурний.


6. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх

прикметників рядка:

а) яскравий, духмяний, приміський;

б) надпотужний, умілий, чуйний;

в) вороний, білий, шоколадний;

г) теплий, чесний, гарячий.
7. Форми ступенів порівняння можна утворити від усіх

прикметників рядка:

а) дзвінкий, важливий, працьовитий;

б) великий, дрібненький, веселий;

в) активний, кривий, товстий;

г) цінний, довгий, темно-зелений.

8. Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у

рядку:

а) більш світлий, багатший, менш приємний;

б) самий гучний, найрозумніший, більш прудкий;

в) щонайкращий, менш уважний, пречесніший;

г) довжелезніший, повільніший, найбільш дрібний.

9. Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників у

рядку:

а) найбільш порожній, якнайближчий, менш приязний;

б) більш привітний, найдзвінкіший, пречесний;

в) легший, найслухняніший, більш добрий;

г) менш сумний, найцікавіший, найбільш дорожчий.

10. Правильно утворено форми ступенів порівняння прикметників

у рядку:

а) більш стриманий, найменш густий, найбільш суворіший;

б) більш глибший, найменш солодкий, найбільш дотепний;

в) більш ретельний, найщиріший, найменш важкий;

г) більш зеленуватий, менш якісний, найширший.

11. Помилку допущено в рядку:

а) найбільш упевнений, менш цікавий;

б) знесиленіший, щонайдужчий;

в) якнайвужчий, прудкіший від усіх;

г) найталановитіший, більш міцний.

12. Помилку допущено в рядку:

а) дорожчий над усе, найпізніший;

б) щонайгрізніший, найбільш густий;

в) якнайтепліший, щонайдовший;

г) вищий усіх, більш хоробрий.​