Предмет: Литература, автор: artemsusidka233

СРОЧНО 30 БАЛЛОВПлан характеристики героя прокляття кулаківських 1. Дані про героя (з якої книги, Головний чи другорядний, центральний чи епізодичний). 2. Портрет героя (якщо змінюється, то як?). 3. Вчинки героя. Як вони розкривають його внутрішній світ? 4. Мова героя. 5. Ставлення до героя інших персонажів твору. Чим воно зумовлене? 6. Додаткові художні відомості (деталі, описи, тощо, які характеризують внутрішній світ героя, зміни, які з ним відбуваються). 7. Ставлення автора до свого героя. 8. Ваше ставлення до героя.​ пж мне срочно!!!! умоляю​

Ответы

Автор ответа: holonenkovaleria123
1

Герой - Головний персонаж роману "Прокляття Кулаківських" (автор - Олександр Копиленко).

Герой - молодий хлопець на ім'я Олександр, який на початку роману є боягузом та нерішучим, але пізніше стає впевненим у собі та демонструє сміливість та рішучість. Зміна його портрету відбувається відповідно до розвитку сюжету та його внутрішнього світу.

Вчинки героя розкривають його внутрішній світ, перетворення з нерішучого та боязкого хлопця в сміливого та впевненого. Головний герой бореться з перешкодами та виконує різні завдання, що демонструє його сміливість та рішучість.

Мова героя проста, зрозуміла та природна, що відображає його простоту та щирість.

Ставлення до героя інших персонажів твору змінюється відповідно до розвитку сюжету та зміни характеру головного героя. Спочатку інші персонажі ставляться до нього з певною недовірою та презирством, але пізніше починають поважати та шанувати його.

Додаткові художні відомості, які характеризують внутрішній світ героя, зміни, які з ним відбуваються - це зміна його характеру від боягуза до сміливого та рішучого героя. Він розвивається під впливом різних ситуацій, з якими він зіштовхується.

Ставлення автора до свого героя можна оцінити як позитивне. Автор створив героя, який проходить шлях з нерішучості

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: martaharecko8
=h 11 a) Read the commentaries. Did you choose the same statements in task 10? If you are willing to learn something you'll learn faster. Your teacher can't do all the work. Your success depends on you. Maybe you don't like English and you would have no choice. That's that you say one more reason why you should try to make the best of your time in the class. THE 1 AZ 28 2 You don't have to worry about understanding every word - especially if you are reading or listening for the first time. In many cases you can guess the meaning from the context. Teachers are not superbeings who know everything. In each lesson they learn as well. They learn English because they might look up something you asked and they weren't able to answer. They learn from you because you know some things better. When they teach, they learn a lot about their profession, ton T 3​
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: anasasis45
З’єднайте частини прислів’я та приказки 1) З радістю – до людей. 2) Серце з перцем, 3) Хто чисте сумління має, 4) До людей по розуму, А) а душа з часником Б) а до матері по серце В) а зі злістю – від людей Г) той спокійно спати лягає.​
1 год назад
Предмет: География, автор: sofa20962
Розкажіть про національну, мовну та релігійну структуру населення Європи
1 год назад
Предмет: Математика, автор: mashaprotatckaa
решить неравенство х2 - 6х + 8 > 0
7 лет назад
Предмет: Физика, автор: timenkovaalina
1 Фотоэффект – это явление…

1) почернения фотоэмульсии под действием света;

2) испускания электронов с поверхности вещества под действием света;

3) свечение некоторых веществ в темноте;

4)излучения нагретого твёрдого тела.


2 . При освещении катода вакуумного фотоэлемента потоком монохроматического света происходит выбивание фотоэлектронов. Как изменится максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов при увеличении частоты падающего на катод света в 2 раза?

1) не изменится; 3) увеличится более чем в 2 раза;

2) увеличится в 2 раза; 4) увеличится менее чем в 2 раза.


3 . В опытах Столетова было обнаружено, что кинетическая энергия электронов, вылетевших с поверхности металлической пластины при её освещении светом, …

1) не зависит от частоты падающего света;

2) линейно зависит от частоты падающего света;

3) линейно зависит от интенсивности света;

4) линейно зависит от длины волны падающего света.


4 . Фототок насыщения при уменьшении интенсивности падающего света

1) увеличивается; 2) не изменяется; 3) уменьшается;

4) увеличивается или уменьшается в зависимости от работы выхода.


5 . Какие из перечисленных ниже явлений можно количественно описать с помощью фотонной теории света?

А. Фотоэффект. Б. Световое давление.

1) только А; 2) только Б; 3) А и Б; 4) ни А, ни Б.


6 . Работа выхода электронов для исследуемого металла равна 3 эВ. Чему равна максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов, вылетающих с поверхности металлической пластинки под действием света, длина волны которого составляет 2/3 длины волны, соответствующей красной границе фотоэффекта для этого металла?

1) 2/3 эВ; 2) 1 эВ; 3) 3/2 эВ; 4) 2 эВ.


7 . В некоторых опытах по изучению фотоэффекта фотоэлектроны тормозятся электрическим полем. Напряжение, при котором поле останавливает и возвращает назад все фотоэлектроны, назвали задерживающим напряжением.

В таблице представлены результаты одного из первых таких опытов при освещении одной и той же пластины, в ходе которого было получено значение h = 5,3 ∙ 10–34 Дж ∙ с.



Задерживающее напряжение Uз, В



0,6

Частота n, Гц

5,5

6,1


Чему равно опущенное в таблице первое значение задерживающего потенциала?

1) 0,4 В; 2) 0,5 В; 3) 0,7 В; 4) 0,8 В.


8 . В опытах по фотоэффекту пластину из металла с работой выхода 3,4 ∙ 10–19 Дж освещали светом с частотой 6 ∙ 1014 Гц. Затем частоту уменьшили в 2 раза, число, одновременно увеличив в 1,5 раза число фотонов, падающих на пластину за 1 с. В результате этого максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов

1) уменьшилась в 2 раза; 3) увеличилось в 1,5 раза;

2) стала равной нулю; 4) уменьшилась менее чем в 2 раза.


9. Укажите неверное утверждение:

1) максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов линейно возрастает с частотой падающего света;

2) максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов не зависит от интенсивности падающего света;

3) фототок насыщения прямо пропорционален интенсивности света, падающего на катод;

4) красная граница фотоэффекта зависит от интенсивности света, падающего на катод.


10 . На рисунке приведён график зависимости кинетической энергии фотоэлектронов Ек от частоты падающего света.

Работа выхода электронов равна

1) 0,44 эВ; 2) 0,92 эВ; 3) 2,9 эВ; 4) 4,4 эВ.





11 . Металлическую пластинку освещают сначала светом с частотой n1, а затем с частотой n2 < n1. В каком случае (1 или 2) скорость фотоэлектронов имеет большее значение?

1) в 1 случае; 2) во 2 случае; 3) скорость фотоэлектронов не изменилась;

4) во 2 случае фотоэффекта не будут.


12 . Металлическую пластинку освещают сначала светом с длиной волны l1 > lm, а затем светом с длиной волны l2 < lm, где lm – красная граница фотоэффекта. В каком случае

(1 или 2) будет наблюдаться фотоэффект?

1) в 1 случае; 2) во 2 случае; 3) в обоих случаях;

4) в обоих случаях фотоэффекта не будет.


13. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта представляет собой применение к данному явлению…

1) закона сохранения импульса;

2) закона сохранения энергии;

3) закона отражения и преломления света;

4) закона сохранения заряда.


14 . Вылетающие при фотоэффекте фотоэлектроны задерживаются напряжением Uз. Максимальная скорость электронов равна

1) ; 2) ; 3) ; 4) .


15. При фотоэффекте значение задерживающей разности потенциалов зависит от

А) частоты падающего света;

Б) интенсивности падающего света;

В) работы выхода электронов из металла.

Какие утверждения правильные?

1) А и Б; 2) А и В; 3) Б и В; 4) А, Б и В.


16. Увеличение частоты падающего света на фотоэлемент приводит…

1) к увеличению скорости фотоэлектрона;

2) к увеличению тока насыщения;

3) к уменьшению задерживающей разности потенциалов;

4) не влияет на фотоэффект.
7 лет назад