Предмет: Математика, автор: Lanchelot4

Обчисліть рівняння -1,3 + х = -2,8

Ответы

Автор ответа: tatsach

0

Ответ:

Пошаговое объяснение:

Приложения:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Биология, автор: paveltomka1029

Вариант 1 Тест по теме «Основные свойства живого и уровни организации живого»
1.Какой уровень организации живой природы представляет собой совокупность популяций разных видов, связанных между собой и окружающей неживой природой
А) организменный Б) популяционно-видовой В) биогеоценотический Г) биосферный 2.Главный признак живого
А) движение Б) увеличение массы В) обмен веществ Г) распад на молекулы 3. Круговорот веществ и превращение энергии на Земле происходит на уровне организации живого А) биосферном Б) организменном В) клеточном Г) популяционно-видовом 4. На каком уровне организации происходит реализация наследственной информации
А) биосферном Б) экосистемном В) популяционно-видовом Г) организменном 5. Живое от неживого отличается способностью
А) изменять свойства объекта под воздействием среды Б) участвовать в круговороте веществ В) воспроизводить себе подобных Г) изменять размеры объекта под воздействием среды 6. Роль рибосом в процессе биосинтеза белка изучают на уровне организации живого
А) организменном Б) клеточном В) тканевом Г) популяционном 7.Группа клеток, имеющая сходное строение и выполняющая одинаковые функции, называется: А) организм; Б) ткань; В) материя.
8.Целостная система органов, способная к самостоятельному существованию – это: А) клетка; Б) органоид; В) организм.
9.Совокупность организмов разных видов и факторов среды их обитания, объединенных в единый природный комплекс, называют :А)популяцией; Б)биоценозом; В) биогеоценозом.
10.Процесс поглощения организмами из окружающей среды необходимых питательных веществ и выделение наружу продуктов своей жизнедеятельности, называется:
А) самовоспроизведение; Б) обмен веществ; В) ассимиляция.
Вариант 2 Тест по теме «Основные свойства живого и уровни организации живого» 1. Строение и функции молекул белка изучают на уровне организации живого
А) организменном Б) тканевом В) молекулярном Г) популяционном
2. Удвоение ДНК происходит на уровне организации жизни
А) клеточном Б) молекулярном В) органно-тканевом Г) организменном
3. Образование новых видов организмов происходит на уровне организации живого
А) организменном Б) популяционно-видовом В) биогеоценотическом Г) биосферном
4. Стая волков в тайге представляет собой уровень жизни
А) биосферный Б) популяционно-видовой В) организменный Г) биоценотический
5. Движение цитоплазмы наблюдается на уровне организации жизни
А) клеточном Б) молекулярном В) органо-тканевом Г) организменном
6. Какой уровень организации живого представляет хвойный лес?
А) биоценотический Б) биосферный В) популяционно-видовой Г) организменный
7.Структурной единицей всех живых организмов является:
А) молекула; Б) атом; В) клетка.
8.К системе высшего порядка относится: А) биосфера; Б) биогеоценоз; В)сообщество.

9.Одно из основных свойств живых организмов:
А) саморазвитие; Б) живорождение; В) самовоспроизведение.

10.Способность организмов передавать свои признаки и свойства из поколения в поколение- это : А) наследственность; Б) изменчивость; В) развитие.

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: kirulemitrohina20

2) 8a - 1/4 * b якшо - 3 < a < - 1 16 < b < 20 помогите решить пожалуйста

1 год назад

Предмет: Математика, автор: dashilya57

8. З міста Житомир одночасно у протилежних
напрямках виїхали вантажний автомобіль з
швидкістю 72 км/год, що складає 0,9 від швидкості
легкового автомобіля.. Через скільки годин відстань
між автівками становитиме 380 км? Нада дуже бистро

1 год назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

Умоляю кто знает помогите!!!!
1.Каким людям и как помогала Гуля на войне?
2.Как помогала раненым, какие трудности преодолевала, как переправляла раненых через реки?
3.Какие поручения, кроме медицинской работы, выполняла Гуля и как?
4.Как относились к Гуле товарищи, как она к ним относилась?

6 лет назад

Предмет: Литература, автор: ifsiogsude

1. Фольклор – это …
а) устное народное творчество;
б) небольшие произведения для детей: колыбельные, загадки, считалки и т.д.
в) сказки, придуманные народом;
2. Сказка «Царевна-лягушка»
а) бытовая б) волшебная в) о животных
3. Средство художественной выразительности, отличающее басню от других эпических жанров.
а) сравнение б) метафора в) аллегория
4. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент.
Уж сколько раз твердили миру
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок.
а) М.Ю. Лермонтов «Бородино»
б) Н.А. Некрасов «На Волге»
в) И.А. Крылов «Ворона и Лисица»
5. Историческое событие, о котором рассказал в стихотворении «Бородино» М.Ю. Лермонтов, произошло во время
а) Отечественной войны 1812года
б) Великой Отечественной войны
в) Первой мировой войны
6. Рассказ – это
а) Вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях, событиях.
б) Небольшое эпическое произведение (малая форма), повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека.
в) Один из видов лиро-эпических произведений, для которых характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем своих чувств.
7. Предложение из сказки-были К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»: «Ветер… понёсся над полями, посвистывая и посмеиваясь над морозом» - содержит:
а) метафору б) аллегорию в) олицетворение
8. Когда герой рассказа В.П. Астафьева «Васюткино озеро» заблудился в тайге, он вспомнил слова отца и деда:
а) «С тайгой надо дружить»
б) «Тайга, наша кормилица, хлипких не любит»
в) «В тайге одному делать нечего»
9. Пьеса – это…
а) Стихотворение, в основе которого чаще всего лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом.
б) Литературное произведение, предназначенное для постановки на сцене театра.
в) Жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.
10. Назовите сказку: «Та тотчас подхватила Ивана-царевича и пошла; уж она плясала-плясала, вертелась-вертелась – всем на диво! Махнула правой рукой – стали леса и воды, махнула левой – стали летать разные птицы. Все изумились. Отплясала – ничего не стало».
__________________________________________________________________11. Чем литературная сказка отличается от народной?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
12. К кому обращался королевич Елисей в поисках своей невесты?
__________________________________________________________________

6 лет назад