Предмет: Информатика, автор: ivanbezbab1994

Написать программу на C#
Вычислить сумму 1/1*2/5+ 1/2*3/7+1/3*4/9+..., пока очередное слагаемое не станет меньше наперед заданного числа E.

Приложения:

Ответы

Автор ответа: pupkinll2016
0

Ответ:

using System;

class Program

{

static void Main(string[] args)

{

double e = 0.001; // наперед заданное число E

double sum = 0;

double term = 1;

int n = 1;

while (term >= e)

{

sum += term;

n++;

term = (double)n / (n + 4) * (double)(n - 1) / (n + 3);

}

Console.WriteLine($"Сумма ряда: {sum:F3}");

}

}

Объяснение:

В этой программе мы объявляем переменные e (наперед заданное число E), sum (сумма ряда), term (очередное слагаемое), и n (номер слагаемого). Затем мы используем цикл while, чтобы вычислить сумму ряда, пока очередное слагаемое term больше или равно заданному числу e. Внутри цикла мы увеличиваем номер слагаемого n, вычисляем очередное слагаемое term, и добавляем его к сумме ряда sum. В конце мы выводим сумму ряда с помощью метода Console.WriteLine().

Обратите внимание, что формула для вычисления очередного слагаемого ряда использует значения n, n+4, n-1, и n+3. Сначала мы делим n на n+4, а затем домножаем результат на (n-1)/(n+3). Это соответствует первым двум слагаемым в ряду. Если вам нужно вычислить больше слагаемых, вам нужно изменить это выражение.

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: bentercsgo6495
Предмет: Алгебра, автор: izvarindenisv
Предмет: Литература, автор: helovesmemes
СРОЧНО!!!!! Часть А А1. Соотнесите автора и произведения :
1) Т. Крюкова а) «Книжка счастья»
2) Ф.М.Достоевский б) «Собака Баскервилей».
3)Н.Г.Гарин-Михайловский в) «Стальное колечко».
4) Н.А.Некрасов г) «Тимур и его команда».
5) К.Г.Паустовский д) «Снежок»
6) А.П.Гайдар е) Мальчик у Христа на ёлке» ________________________________________________________________

А.2. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:
1) аллегория а) вид комического
2) мораль б) расположение, построение художественного произведения
3) рассказ в) момент наивысшего напряжения в художественном произведении
4) композиция г) литературное произведение нравоучительного характера
5) кульминация д) троп, выражение отвлеченных понятий в конкретных художественных образах. Используется в баснях былинах сказках.
6) басня е)небольшое по объёму произведение, содержащее малое количество действующих лиц, атакже, чаще всего, имеющее одну сюжетную линию.
7) юмор ж) система нравственных норм, регулирующая поведение человека.
8)сказка и)один из жанров фольклора: эпическое, преимущественно прозаическое произведение о животныхили волшебного, авантюрного или бытового характера.

А3 Назовите в следующих примерах средства художественной выразительности.
1. Сквозь волнистые туманы пробирается луна (А.С. Пушкин)
2."Ночевала тучка золотая…". (М. Лермонтов)
3Сколько их! куда их гонят?
Что так жалобно поют?("Бесы" А.С.Пушкин)
4. Анчар, как грозный часовой,
Стоит – один во всей вселенной. (А.С. Пушкин)

А4 Соотнесите иллюстрацию и название произведения:
1) Н.А.Некрасов «Снежок» 2)К.Г.Паустовский «Стальное колечко». 3) Н.Г.Гарин-Михайловский
«Книжка счастья» 4) Гайдар А.П. «Тимур и его команда».
а б в
г

Часть В
Прочитайте приведённый ниже отрывок:
В1Укажите фамилию автора и название произведения. Назовите основную мысль отрывка.

- Здесь наша родина, - сказали цапли. - Видишь ли ты, принцесса, как прекрасна у нас весна? Слышишь ли нежное плесканье воды, мягкий шум тростников, видишь ли наши яркие душистые цветы, наше жгучее солнце?
- Да, - отвечала Изольда. - Я никогда не видала такой прекрасной весны.
- А видишь ли вон там, среди камышей, среди цветов, среди травы, и вон там, под деревьями, и вот тут, по всему берегу, и повсюду, куда ни взглянешь, - видишь ли ты белые хлопья?
- Да, я вижу белые хлопья.
- Это не хлопья, принцесса... Это лежат белые цапли. Их убили, чтоб завладеть хохолками...
В2. Какие чувства испытывали вы, читая этот отрывок (опишите это несколькими предложениями)