Предмет: Немецкий язык, автор: psychodelux

Помогите пожалуйста

Приложения:

Ответы

Автор ответа: krivoruchkonazzy
2

1. In Deutschland isst man viele Kartoffeln.

2. In Baden isst man auch häufig Spätzle und Knödel.

3. In Wien kann man Sachertorte probieren.

4. In Argentinien isst man viel Rindfleisch.

Для того, щоб написати речення з Passiv на Aktiv необхідно вивчити дві важливі теми: безособові речення з іменником man та Präsens (теперішній час)

У німецькій мові досить популярно використовувати безособові речення, тобто, не відомо хто робить дію. Для цього необхідно поставити дієслово у 3-ій формі однини та добавити man. Для кращого розуміння наведу декілька прикладів:

— Hier kann man Abendessen für die Gäste kochen.

— In diesem Restaurant kann man Weiß Wein trinken.

— Hier darf man nicht Fastfood essen.

— In meiner Wohnung kann man duschen.

— Hier darf nicht rauchen.

— In Deutschland trinkt man sehr viel Bier.

— In einem Supermarkt kann man Lebensmittel kaufen.

— Hier darf man nicht schwimmen.

— Hier muss man leise sprechen.

Präsens — це теперішній час у німецькій мові. Він утворюється дієсловом у правильній особовій формі.

Таблиця особових закінчень в Präsens:

ich — e

du — st

er/sie — t

wir — en

ihr — t

sie/Sie — en

Для кращого розуміння наведу декілька прикладів:

— Ich erzähle eine interessante Geschichte.

— Du interessierst dich für Tierfilme.

— Er braucht kein Geld, weil er eine hochgehalte Arbeit.

— Wir haben einen akriven Sportunterricht.

— Sie findet ihn ein interessanter Mensch.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: YouTube2023
Випишіть стилістично забарвлені слова, напишіть, до якої групи (діалектизми, професіоналізми, жаргонізми, просторічна лексика) вони належать.
}1. — Хочеш, запрошу тебе до себе, Ларисо,— сказав я.— Вип’ємо по чашечці кави і побачиш мій барліг.— А предки? — Предки на роботі (В. Шевчук). 2. Вона теж була по-святковому вбрана. У ясно-жовтому турпані, гаптованій всіма барвами веселки цурканці, новій запасці, позолочених постільцях (О. Проданюк). 3. Сидиш у повній викладці, в бронежилеті, в касці, розпеченій, як вогонь, і згадуєш. Хату свою згадуєш (А. Михайленко). 4. ... і хоч пан-брат був ще зовсім зелений, миттю сказав, що це, дідику, не термостат, це полетів храповик, ота гайка, що тримає шківметелика-охолоджувача (В. Шкляр). 5. Та ти не уявляєш, що це за робота. Та вже ксива чого варта, з нею ти ногою відчинятимеш двері міністра внутрішніх справ (В. Шкляр).
Предмет: Алгебра, автор: maksimnimenko3
Предмет: История, автор: Аноним
▪ 19. Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания

После взятия Царьграда турками брат убитого императора Константина Палеолога, по имени Фома, бежал с семейством в Италию и там умер, оставив детей на попечение папы. Дети были воспитаны в духе Флорентийской унии _____ ? _____ года, и папа имел основания надеяться, что, выдав Софью за московского князя, он получит возможность ввести унию в Москве. Иван III согласился начать сватовство и отправил в Италию послов за невестой. В 1472 году она приехала в Москву, и брак состоялся. Однако надеждам папы не было суждено осуществиться: папский легат, сопровождавший Софью, не имел никакого успеха в Москве; сама Софья ничем не содействовала торжеству унии, и, таким образом, брак московского князя не повлек за собой никаких видимых последствий для Европы и католичества.
19.1 Назовите год, пропущенный в тексте.
19.2 Какие надежды связывал римский папа с браком, о котором идет речь в отрывке? Почему он имел основания для подобных надежд? Оправдались ли надежды папы?
19.3 Какие изменения в политической жизни и культуре страны связаны с этим браком? Назовите не менее двух изменений.