Предмет: Математика, автор: zansovpeta

2. Вычисли столбиком. Выполни проверку. 294:3 525:3 189-3 237-4 59.9 196: 7 351 : 9 СРОЧНО С ПРОВЕРКОЙ​

Ответы

Автор ответа: Мария000333
7

Відповідь:

на фото

Покрокове пояснення:

Приложения:
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: jafarlikhadi
В Норвегии сохранилось больше 20 церквей, построенных на закате эпохи викингов
по весьма хитроумной технологии.
Викинги давно потеряли свою конкретно-историческую сущность и занимают
место на полке рядом с троллями на правах неопределённой древности. <…> у них
есть история, конец которой пришёлся на XI век, когда Норвегия стала христианской.
По всей стране начали усердно строить деревянные церкви с хитроумной каркасной
системой, позволяющей заменять любую сгнившую деталь или разобрать
церковь на брёвнышки, как конструктор, и перевезти на другое место. Поэтому церкви
часто дарили королям или просто хорошим людям, покупали и продавали. Чем
богаче община, тем пышнее резные порталы, украшенные драконами и прочей старомодной
нечистью — на тот случай, если вдруг христианские святые не помогут.
Церковь в Боргунне знаменита четырьмя драконами, которые вырастают из двух
предпоследних ярусов. С точки зрения конструкции боргуннские драконы то же самое,
что и коньки на крышах, только длиннее, тоньше и извилистее. В середине
XIX века для сохранения норвежских древностей было создано специальное общество,
драконы из Боргунна стали источником вдохновения реставраторов, их копии
были прилажены к другим, плохо сохранившимся церквям. В результате боргуннская
церковь оказалась такой знаменитой, что драконов начали повторять уже не только
в Норвегии, но и в других странах.

Вопрос
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента
текста. Запишите номера этих ответов.
1) Цель автора текста — описать конец эпохи викингов. Поэтому в тексте много
слов одной тематической группы: викинги, эпоха, XI век, древности.
2) Сравнительный оборот во втором абзаце текста даёт читателям возможность
лучше понять строение описанных автором объектов.
3) Мысль, выраженная во втором абзаце текста, подтверждается примером из
третьего абзаца.
4) В тексте встречаются простые и сложные (бессоюзные, сложноподчинённые,
сложносочинённые) предложения.
5) Наряду с общеупотребительной лексикой в тексте используются термины (каркасная
система, ярус, конёк)
Предмет: Математика, автор: gas231gak