Предмет: Английский язык, автор: ajmmikimaus

Ex. 6
Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous.
1. Gulnara (tidy) her room while Damir (have) a bath.
2. When (he/call)? An hour ago.
3. She (sunbathe) when her mobile (ring).
4. We (swim) at 5 o'clock yesterday afternoon.
5. They (finish) breakfast and then (go out).
6. Aidar (play) tennis when it (start) raining.
7. The kids (watch) TV while Mum (read) a magazine.
8. Akbota (make) dinner when the lights (go out).
9. They (drive) to Astana when their car (break down).
10. He (put on) his coat, (grab) his bag and (leave). ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: HellishHelen
15

Ответ:

Поставьте глаголы в скобках в прошедшее простое или прошедшее продолженное время.
1. Gulnara was tidying her room while Damir was having a bath.
2. When did he call? An hour ago.
3. She was sunbathing when her mobile rang.
4. We were swimming at 5 o'clock yesterday afternoon.
5. They finished breakfast and then went out.
6. Aidar was playing tennis when it started raining.
7. The kids were watching TV while Mum was reading a magazine.
8. Akbota was making dinner when the lights went out.
9. They were driving to Astana when their car broke down.
10. He put on his coat, grabbed his bag and left.
Объяснение:
▪︎Past Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в прошедшем времени (was для единственного числа и were для множественного числа) и первой формы глагола с окончанием -ing (простое причастие настоящего времени). Was употребляется с подлежащими I / He / She / It Were употребляется с подлежащими You / We / They 
Past Continuous употребление:
Продолжительные действия в конкретный момент в прошлом (4-е предложение)
Одновременные действия в прошлом
(1-е и 7-е предложения)

▪︎Past Simple
В английском языке есть два вида глаголов: правильные и неправильные. В зависимости от глагола прошедшее время образуется так: если глагол правильный, мы прибавляем окончание -ed (cook — cooked); если глагол неправильный, мы ставим его во вторую форму (see — saw).
Past Simple употребление:
Факт или законченное действие в прошлом
(2-е предложение)
События, которые происходили одно за другим (описания последовательности каких-то событий в прошлом)
(5-е и 10-е предложения)
Past Simple и Past Continuous часто употребляются вместе, если:
Одно действие в прошлом произошло во время другого действия в прошлом или прервало его.
В таком случае действие, которое было прервано считается длительным, и поэтому выражается через Past Continuous, а действие, которое его прервало считается кратким и передаётся через Past Simple.(3-е, 6-е, 8-е, 9-е предложения)
#SPJ1


Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: umaralieva2021
Предмет: Русский язык, автор: sgalace30
А1. Укажите слово, в котором количество звуков и букв совпадает
1) дочь 2) съесть 3) боюсь 4) ёжик
А2. В каком слове ударение падает на второй слог?
1) магазин 2) документ 3) щавель 4) километр
А3. Укажите слово без окончания
1. красный 2) гора 3) быстро 4) сантиметр
А4. Укажите, слово какой части речи отсутствует в предложении.
Туристы остановились на ночлег на берегу небольшой речонки.
1) существительное 2) прилагательное 3) глагол 4) наречие
А5. Определите падеж прилагательного в предложении.
Все гордились нашей футбольной командой.
1) предложный 2) родительный 3) дательный 4) творительный
А6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) г…лубка, зв…нить 2) шир…ко, м…шина
3) р…синка, м…линка 4) бр…дить, зак…ляться
А7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) зар…сли, пол…гать, к…ртофель 2) р…стение, вл…жить, к…бинет
3) прир…щение, прол…жить, к…пуста 4) взр…стить, сл…гать, кв…ртал
А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) ключ…м, щ…тка, трещ…тка 2) огурц…в, ш…рох, за плащ…м
3) расч…ска, удальц…в, в круж…к 4) ш…рстка, над меч…м, ж…лоб
А9. В каком ряду во всех окончаниях глаголов пропущена буква – и ?
1) он хвал…т, стел…тся 2) он труд…тся, засе…л
3) он усво…л, ты спрос…шь 4)он сруб…т, скач…т
А10. В каком ряду во всех словах пропущена буква – ь ?
1) кипуч…, овощ… 2)задач…, шипуч…
3) пахуч…, колюч… 4) молодёж…, ноч…
А11. Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).
1) По словам синоптиков погода будет прекрасная.
2) Мишка сказал что не понял вопроса учителя.
3) Я победил воскликнул спортсмен.
4) Почему ты опоздал Дениска.
Часть 2
Прочитайте текст и выполните задания В1-В6
1) У птенцов подрастают крылья. 2) Они ещё малы, но смелой молодёжи уже тесно становится в родном гнезде, тянет выбраться из него. 3) Птенцы готовятся к длинным перелётам.
4) Такие птенцы-подростки зовутся слетками, или поршками. 5) Эти поршки есть не только в птичьей семье. 6) Они есть и у людей.
7) В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребенком, а до юноши ещё не дорос. 8) «Подросток…»–говорят про тебя. 9) И это очень точно, очень верно сказано. 10) Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек, а именно подросток, вот так, как в лесу бывает молодой подлесок.
11) Подросток уже не ребёнок; хочется быть свободным от повседневной опеки, независимым. 12) Но вместе с тем сколько совсем ещё детского остаётся в юной душе. (По Г.Скребицкому)
В1. В каком предложении наиболее точно раскрывается основная мысль текста?
Запишите номер предложения.
В2. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что подростка нельзя
считать взрослым человеком?
1. Они ещё малы, но смелы.
2. Подросток уже не ребенок, но вместе с тем сколько совсем ещё детского остается в юной душе.
3. В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребёнком.
4. Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек.
В3. Какой тип речи представлен в тексте? Запиши этот тип.
1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) повествование с
элементами описания
В4. В предложении 10) найдите слово со значением «кустарники и мелкие деревья, не достигающие высоты основного лесного массива». Запишите это слово.
В5. Подберите синонимы к прилагательному в юной (душе) из предложения 12).
Запиши этот синоним
В6. Из предложения 1) выпишите грамматическую основу.