Предмет: Русский язык, автор: galymzankyzynuraj8

1. Выпишите слова, в которых вы-1. ражены отрицательные эмоции ра лирического героя, слова с отри-л дательной» эмоциональной окра-ж ской. Как вы понимаете их значе- CH ние? Н 2. Меняются ли чувства лириче 2. ского героя на протяжении стихо- творения? Чем эти перемены вы- a званы? H 3. Какие эпитеты передают душев-3 H ное состояние лирического героя и дают оценку? В X К 4. Какую связь видит Тургенев 4 между судьбой народа и русским в языком? 5. Обоснуйте тезис: 1-я часть сти-5 ХОТВОРЕНИЯ это обращение к у языку как жизненной опоре. - 6. Докажите, что в 3-й части со-Є держится глубокий риторический вопрос, который обращён к чита- телю.​

Ответы

Автор ответа: tleuhanarina
10

Ответ:

1)Сомнений; дни тягостных раздумий; ты один мне поддержка и опора, о великий и могучий, правдивый и свободный; отчаяние.

2)В начале стих. у автора юыли сомнений, а потом он выразил чувства к родине.

3)Тягостных раздумий; свободный русский язык.

4)Русский язык его Родина, надо думать о том что такой язык не был дан великому народу

5)Если мы любим свой язык то мы должны сказать/выразить благодарность.

6)Нельзя верить чтобы такой язык не был дан великому народу.

Объяснение:кажется правильно


dilnazsapar202: пасиб братан обнял поднял и тд
abajaala8: спасибо
abajaala8: это правильно?
Похожие вопросы
Предмет: Право, автор: rinameity5
17.07.2020 року приблизно о 06 годині Федорченко та Коваленко, будучи пастухами череди корів у с. Макове Макарівського району Рівненської області, погнали велику рогату худобу на пасовисько. По поверненню після випасу поголів’я великої рогатої худоби в село з’ясувалося, що серед вказаної череди відсутня корова Вовченка породи української чорно–рябої молочної, віком 16 місяців на кличку Берізка. Через декілька днів, в результаті пошуків, в дренажному колодязі неподалік пасовища худоби, був знайдений труп тварини з тавром, з якого було встановлено, що це була корова Вовченка. Останній звернувся до суду з позовом до Федорченка та Коваленка про відшкодування шкоди пов’язаної з втратою худоби при її випасанні. Свої вимоги він обґрунтовував тим, що у їх населеному пункті існує звичай, за яким за домовленістю жителів села випасання худоби здійснюється по черзі та

кожен господар вранці повинен виганяти свою корову з двору, а пастухи –

гнати череду на пасовище і переганяти худобу в село для видою молока,

після чого знову виганяти на пасовище до вечора і ввечері знову

переганяти худобу у село. Пастухи, при цьому відповідають за належний

догляд і збереження ввіреної їм худоби.

В судовому засіданні відповідачі заперечували проти задоволення

позову, посилаючись на те, що їх дії під час випасу корів не носили ознак

протиправності, адже вони здійснювали випас за власною ініціативою на

добровільних засадах, а цивільним законодавством України не

регламентовані правила поведінки пастухів під час випасу корів. Крім

того, дані відносини не були врегульовані будь–якою домовленістю між

відповідачами та позивачем.



Як суд повинен вирішити справу? Чи

зміниться рішення суду за умови наявності домовленості між позивачем

та відповідачами про випас корови, згідно з якою пастух не несе

відповідальності за загибель тварини.​
Предмет: Немецкий язык, автор: Alex030808
1. Setzen Sie die Präpositionen ein:

a) Unserer Universität ............................ befindet sich ein kleiner Park. Die Studenten sitzen hier ...........dem Unterricht gern ................ den Bänken ..................... den Bäumen. .................. einem Jahr hat man hier im Park ein neues Cafe gebaut.
b) ............... zwei Wochen haben wir einen Schulausflug gemacht. Früh ........ Morgen sind wir ................ dem Bus .......... das Meer gefahren. Dort haben wir .........der Sonne gelegen.

2. Ergänzen Sie die Endungen:

Morgens wasche ich mich nie mit kalt.......... Wasser.
Gibt es heute stark....... Kaffee?
Das Kind schläft an frisch........ Luft.
Bei stark........ Regen gehe ich nicht spazieren.
Wessen klein......... Kalender liegt hier?
Möchten Sie nicht ein Glas kühl........ Bier?
Das Kind isst immer mit gut...... Appetit.

3.Gebrauchen Sie die unten gegebenen Verben im Präsens :

Jeden Morgen ................ Peter an einem Spielzeugladen .................... . Jeden Morgen ................ er vor dem Schaufenster ..................... . Peter .......................... die roten Modellautos. Er .................. sein gespartes Geld ............... . Es .................. ihm noch genau ein Euro. Peter ......................................... .
_____________________________________________________________________
stehenbleiben, betrachten, vorbeikommen, nacherzählen, fehlen, sich aufregen, reichen

4. Bilden Sie Sätze im Perfekt:

1.Sabine, im Schwimmbad, vom Drei-Meter-Brett, springen
...........................................................................................................................................
2.Er, im Unterricht, einschlafen
...........................................................................................................................................
3.Ich, liegen, noch lange, wach
...........................................................................................................................................
4.Ich, endlich mal wieder, in den Ferien, ausschlafen
...........................................................................................................................................
5.Nach dem Spaziergang, wir, in einem Cafe, sitzen
...........................................................................................................................................
6.Seine Noten, besser, werden
...........................................................................................................................................
7.Meine Eltern, über mein Zeugnis, sich freuen
...........................................................................................................................................

5. Schreiben Sie die Sätze im Passiv. Achten Sie dabei auf die Zeitform.

Der Arzt untersuchte den Patienten.
.............................................................................................................................................
Man verwechselt ihn oft mit diesem Schauspieler.
.............................................................................................................................................
Die Schwester hat die Tür nicht zugemacht.
.............................................................................................................................................
Der Junge schreibt die Übung eifrig ab.
.............................................................................................................................................
Die Sekretärin muss die Briefe noch heute zur Post bringen.
.............................................................................................................................................

6. Wie ist es richtig?

1. Ich bringe meinen Bruder schnell zum Bahnhof, ................ er den Zug nach Brüssel noch erreicht.
a) denn b) weil c) um d) damit

2. Das Buch, ............ ich gar nicht ausgegeben habe, ist sehr interessant.
a) dafür b) das c) für das d) für es

3. Ich hatte einen wichtigen Termin, ................ konnte ich Petra nicht abholen.
a) trotzdem b) deshalb c) sondern d) sonst

4. ............... mein Bruder Stipendium bekommt, kauft er sich eine Stereoanlage.
a) Wenn b) Damit c) Dass d) Wann

5. ............. legst du das Thema heute ab, ............... du kannst große Probleme haben.
a) Bald ... bald b) Entweder ... oder c) Weder ... noch d) Oder ...sonst
Предмет: Биология, автор: lesiasergienko
Решите пожалуйста, заранее спасибо)

Часть 2

1. Выберите три признака соединительной ткани:

1. Бывает твердой, жидкой, межклеточное вещество хорошо развито

2. Межклеточное вещество развито слабо, клетки ороговевшие

3. Клетки с длинными и короткими отростками, обладают возбудимостью и

сократимостью

4. Образует кости, хрящи, кровь

5. Клетки с сократительными волокнами, одно- и многоядерные, длинные и

укороченные

6. Образует подкожно-жировую клетчатку, межпозвоночные диски, лимфу

2. Каковы характеристики энергетического обмена веществ в клетке?

1. Противоположен по результатам биосинтезу(пластическому обмену)

2. Идет с поглощением энергии

3. Химические процессы обмена происходят в цитоплазме и митохондриях

4. Химические процессы происходят в хлоропластах

5. Сопровождаются синтезом большого кол-ва АТФ

6. Завершается образованием углеводов и кислорода

3. Определите последовательность прохождения порции крови по кругам

кровообращения человека, начиная с левого желудочка

1. Правое предсердие

2. Аорта

3. Левый желудочек

4. Легкие

5. Левое предсердие

6. Правый желудочек

7. Легочная артерия

8. Внутренние органы

9. Вены

10. Легочные вены

4. Соотнесите название желез внутренней или смешанной секреции с их

функциями.


ФУНКЦИИ ЖЕЛЕЗ


А. Регуляция обмена веществ, роста и развития

организма

Б. Секреция гормона инсулин

Секреция пищеварительных соков

Г. Регуляция уровня глюкозы в крови

Д. Секреция гормона, содержащего йод

Е. При гиперфункции возникает базедова болезнь


ЖЕЛЕЗЫ

1. Щитовидная железа

2. Поджелудочная железа


5. Выберите признаки, характерные для лейкоцитов крови.


1. Живут 120 дней

2. Живут 10 дней

3. Безъядерные

4. В 1мм 2 5 млн. клеток

5. В 1 мм 2 8000 клеток

6. Содержат ядро


6. Назовите особенности скелета человека, связанные с прямохождением, с

трудовой деятельностью людей.