Предмет: Математика, автор: annakorennik

Мотоцикліст проїхав спочатку 108км зі швидкістю 54км/год,а потім 171 км зі швидкістю 57км/год.Знайди середню швидкість на всьому шляху.

Ответы

Автор ответа: ILITE9
9

Відповідь:

55.8 км/год.

Покрокове пояснення:

Щоб знайти середню швидкість мотоцикліста на всьому шляху, потрібно обчислити загальну відстань, яку він проїхав, та загальний час, який він на це витратив. Потім середня швидкість обчислюється як відношення загальної відстані до загального часу.

За даними умови, мотоцикліст проїхав 108 км із швидкістю 54 км/год. Час, який він на це витратив, можна обчислити за формулою:

час = відстань / швидкість = 108 км / 54 км/год = 2 год

Аналогічно, мотоцикліст проїхав 171 км із швидкістю 57 км/год, і час, який він на це витратив, можна обчислити за формулою:

час = відстань / швидкість = 171 км / 57 км/год = 3 год

Загальна відстань, яку проїхав мотоцикліст, дорівнює сумі відстаней на першій та другій ділянках шляху:

загальна відстань = 108 км + 171 км = 279 км

Загальний час, який він витратив на проїзд цієї відстані, дорівнює сумі часів на першій та другій ділянках:

загальний час = 2 год + 3 год = 5 год

Отже, середня швидкість на всьому шляху може бути обчислена як відношення загальної відстані до загального часу:

середня швидкість = загальна відстань / загальний час = 279 км / 5 год = 55.8 км/год (до однієї десятої). Отже, середня швидкість мотоцикліста на всьому шляху дорівнює близько 55.8 км/год.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Химия, автор: anyrapier
Определите среди следующих химические явления А) закваска кефира B) получение кислорода из воздуха С) плавления олова D) разложение жидкого азота
!!!СРОЧНО НУЖНО!!!​
11 месяцев назад
Предмет: Математика, автор: bvlads2019
Сделайте и распишите все поэтапно, как вы решили, пожалуйста
11 месяцев назад
Предмет: Биология, автор: madinnka24
Значение растворимости углеводов​
11 месяцев назад
Предмет: Геометрия, автор: BinniPyx
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 43 БАЛЛА ​
6 лет назад
Предмет: Физкультура и спорт, автор: Ekaterina190499
74. Найдите правильный вариант ответа. Под методикой учебного предмета понимают:
А) «педагогическую науку, исследующую закономерности обучения по определенному учебному предмету и рассматриваемую как частную дидактику»;
Б) «процесс разработки и реализации такой дидактической системы учебного предмета, которая обеспечивает безусловное достижение целей его преподавания»;
В) «ограниченные во времени повторяющиеся акты дидактического взаимодействия учителя и учащихся, направленные на достижение цели данного отрезка (фрагмента) педагогической технологии».

75. Методика учебного предмета «Физическая культура» включает:
А) общую методику учебного предмета и частную методику или методику физического воспитания;
Б) общую дидактику и теорию физического воспитания;
В) общую методику и общую теорию учебного предмета.

76. Найдите правильный вариант ответа. Под технологией учебного процесса по предмету «Физическая культура» понимают:
А) «один из последовательно сменяющuxся моментов динамики взаимодействия преподавания и учения во времени, которые обусловливают законо¬мерные и целенаправленные изменения в состоянии его субъектов¬ - учителя и учащuxся»;
Б) «процесс разработки и реализации такой дидактической системы учебного предмета, которая обеспечивает безусловное достижение целей его преподавания»;
В) «ограниченные во времени повторяющиеся акты дидактического взаимодействия учителя и учащихся, направленные на достижение цели данного отрезка (фрагмента) педагогической технологии»;
Г) «взаимосвязь и последовательность эле¬ментов деятельностей преподавания и учения во времени и в про¬странстве, направленные на усвоение содержания образования по дан¬ной дисциплине с ориентацией на формирование физической культу¬ры личности школьника».

77. Основными составляющими педагогической технологии являются (укажите правильные варианты ответа):
А) разработка (обоснование) педагогической или дидактической системы учебно-воспитательного процесса;
Б) деятельность по реализации педагогической системы;
В) содержание образования;
Г) задачи обучения;
Д) урок физической культуры.

78. Под циклом технологии реализации дидактической системы понимают:
А) «взаимосвязь и последовательность эле¬ментов деятельностей преподавания и учения во времени и в про¬странстве, направленные на усвоение содержания образования по дан¬ной дисциплине с ориентацией на формирование физической культу¬ры личности школьника»;
Б) «ограниченные во времени повторяющиеся акты дидактического взаимодействия учителя и учащихся, направленные на достижение цели данного отрезка (фрагмента) педагогической технологии»;
В) «процесс разработки и реализации такой дидактической системы учебного предмета, которая обеспечивает безусловное достижение целей его преподавания»;
79. В структуре циклов наименьшим циклом технологии является:
А) часть урока;
Б) весь период обучения в школе;
В) год обучения;
Г) четверть;
Д) серия уроков, посвященных одной теме;
Е) урок.

81. В качестве основных составляющих содержания цикла («шага») технологии выделяют следующие компоненты:
А) целеполагающий, селективный, программирования, стимуляционно-мотивационный, операционно-деятельностный, оценочно-аналитический;
Б) конкретизация целей и задач; отбор и обоснование средств педагоги¬ческого воздействия, форм организации собственных влияний и ожидаемых действий учащихся, методов организации и взаимо¬действия преподавания и учения в соответствии с целями и задачами; программирование; непосредственное дидак¬тическое взаимодействие с деятельностью учения; контроль учебно-воспитатель¬ных воздействий на учащихся, их восприятия и результатов взаи¬модействия преподавания и учения и коррекция средств, форм и методов взаимодействия с ориентацией на обеспечение ожидае¬мых результатов; анализ позитивных и нега¬тивных сторон завершающего «шага» и обоснова¬ние рекомендации для начала нового цикла учебно-воспитатель¬ного процесса;
В) цель, содержание образования, дидактические процессы;
Г) урок, периоды года, учебный год, ступень школы.

82. Определите взаимосвязь структур «шага» дидактических процессов и технологии учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура»:
А) «Шаг» технологии учебно-воспитательного процесса не соответствует типовому «шагу» дидактических процессов по предмету «Физическая культура»;
Б) «Шаг» технологии учебно-воспитательного процесса соответствует типовому «шагу» дидактических процессов по предмету «Физическая культура» и обусловливает последовательные изменения в состоянии субъектов дидактического взаимодействия, педагога и учащихся. Но в своих названиях и содержании элементы структуры «шага» технологии отличаются от типового «шага» дидактических процессов;
В) «Шаг» технологии учебно-воспитательного процесса соответствует типовому «шагу» дидактических процессов по предмету «Физическая культура» и ничем не отличается от типового «шага» дидактических процессов;
6 лет назад