Предмет: Математика, автор: pavelvilgeym

6) Из Нур-Султана к Аральскому морю на скоростном поез- де выехали учёные. Одновременно навстречу из г. Кызылорда в столицу выехали школьники на поезде со скоростью 90 км/ч. если скорость поезда, на котором едут учёные, – 120 км/ч, а Через сколько часов поезда встретятся на одной из станций, расстояние между городами 1 260 км? пж помогите СРОЧНО!!!! Условия​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Пеппер
0

Ответ:

6 часов

Пошаговое объяснение:

120+90=210 (км/ч) скорость сближения поездов

через 1260:210=6 (час) поезда встретятся

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Alexeyanimetop
СРОЧНО!!!!
Произведение Мономаха имеет ярко выраженные черты сходства с другими эпическими жанрами древнерусской литературы, например, летописью, для которой характерны последовательность, внимание к деталям и частое использование одних и тех же приёмов.

Проанализируйте отрывок из «Поучения» и укажите три верных утверждения среди перечисленных.

«И Святослав умер, и я опять пошел в Смоленск, а из Смоленска той же зимой в Новгород; весной — Глебу в помощь. А летом с отцом — под Полоцк, а на другую зиму со Святополком под Полоцк, и выжгли Полоцк; он пошел к Новгороду, а я с половцами на Одреск войною и в Чернигов. И снова пришел я из Смоленска к отцу в Чернигов. И Олег пришел туда, из Владимира выведенный, и я позвал его к себе на обед с отцом в Чернигове, на Красном дворе, и дал отцу триста гривен золота. И опять из Смоленска же придя, пробился я через половецкие войска с боем до Переяславля и отца застал, вернувшегося из похода. Затем ходили мы опять в том же году с отцом и с Изяславом к Чернигову биться с Борисом и победили Бориса и Олега. И опять пошли в Переяславль и стали в Оброве».

Автор развивает свои идеи последовательно
Автор не упускает важных для понимания сути истории деталей
Автор не стремится описать всю историю целиком
Автор «собирает» текст с помощью одного приёма
Автор использует много приёмов организации текста
Предмет: Математика, автор: askimoat