• Які події та явища європейської історії ранньонового часу сприяли утворенню
в Україні осередків нової освіти - братських шкіл, Острозької та Київської колегій?
• Чому православні інтелектуали на початку XVII ст. перебиралися до Києва?
• Кого вважають засновником Київської колегії? Стисло розкажи про цю історичну особу.
• Які освітні інновації було запроваджено в Київській колегії? Чим вони виявилися
особу.
Ответы
Відповідь:
• Утворення осередків нової освіти в Україні було сприяно різними подіями та явищами в європейській історії ранньонового часу. Наприклад, Реформація, яка поширилася на початку XVI ст. у багатьох країнах Європи, сприяла розвитку протестантизму і релігійних шкіл. Також, гуманітарний рух Відродження, який охопив Європу в XVI-XVII ст., зумовив розвиток гуманітарної освіти та науки.
• Православні інтелектуали на початку XVII ст. перебиралися до Києва, оскільки він був одним з найбільших центрів православної освіти в той час. Крім того, Київська Русь в минулому була відома своїми школами та університетами, що збереглося в пам'яті православних інтелектуалів.
• Засновником Київської колегії вважають Петра Могила, митрополита Київського та Галицького, який очолював Київську православну церкву з 1632 по 1646 рр. Також він був засновником Української православної академії в Острозі.
• В Київській колегії було запроваджено кілька освітніх інновацій, таких як розширення навчальних програм, залучення до навчання представників різних соціальних верств, вільне обговорення та науковий аналіз проблем. Крім того, в Київській колегії було засновано першу українську друкарню, що дозволяло видавати книги та поширювати знання серед населення.
Ці інновації дозволили Київській колегії стати одним з найпередовіших освітніх закладів не тільки в Україні, але й у всій Європі. Зокрема, у колегії були впроваджені такі нововведення:
1.Навчання було організоване за курсовою системою, де кожен курс складався з певної кількості предметів і тривав 4 роки.
2.Було запроваджено диференційований підхід до навчання, коли студентам пропонувалися різні курси залежно від їхніх здібностей та інтересів.
3.Викладачі використовували методику активного навчання, що передбачала участь студентів у дискусіях, дебатах, виконанні досліджень та проектів.
4.У колегії було відкрито бібліотеку, що містила значну кількість рідкісних книг та манускриптів.
5.Запроваджено вивчення нових дисциплін, таких як астрономія, географія, філософія, а також українська мова та література.
Ці інновації дозволили Київській колегії підвищити рівень освіти, забезпечити високу якість навчання та підготувати висококваліфікованих кадрів для різних сфер життя. Також вони зробили значний внесок у розвиток української культури та науки.
Пояснення: