Предмет: Русский язык, автор: eva33440

помогите пожалуйста в течение 3часов нужно сдать работу!!!

Приложения:

Ответы

Автор ответа: laapysik

1. Взрослое растение кукурузы за сутки испаряет около ВОСЬМИСОТ граммов воды. (окончание: нулевое; родительный падеж)
2. Интересно, что банан достигает высоты ШЕСТИ - СЕМИ метров, а бамбук - СОРОКА метров (окончания: И, И, А; везде родительный падеж)
3. У нас растёт около ДВАДЦАТИ видов можжевельника. (окончание: И, родительный падеж)
4. Род кленовых насчитывает более СТА ПЯТИДЕСЯТИ видов. (окончания: А, И; родительный падеж)
5. На СТА ШЕСТИДЕСЯТИ ВОСЬМИ гектарах посажены цитрусовые деревья. (окончания: А, И, И; предложный падеж)
6. Поля, засеянные пшеницей, занимали площадь более ДВУХСОТ ПЯТИДЕСЯТИ гектаров. (окончания: нулевое, И; родительный падеж)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: ofoae893

Помогите с английским.

1 год назад

Предмет: Алгебра, автор: pushinskiy2009

Пожалуйста!!! Даю 20 баллов!!!

1 год назад

Предмет: Математика, автор: doroniko862

Петро разом з батьками планує автомобільну поїздку з Києва до Львова, цей шлях становить близько 1100 км в обидві сторони. Об'єм бака їхнього автомобіля вмі- щує близько 45 літрів, і перед поїздкою батько Петра заповнив бак повністю. Скільки разів сім'ї потрібно заправити бак пальним повністю впродовж подоро- жі, якщо їхній автомобіль споживає 8,4 літра палива на 100 км пройденого шляху? ояень надо решить !!!!!!!!! срочно даю 30 баллов!!!!!!

1 год назад

Предмет: Математика, автор: kireeva24

Решите уравнение:
(x+7,2)×(x-8,1)=0

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: poyaja3892

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которых нужно поставить запятую (-е).

1)Город (1) раскинувшийся со всеми своими колокольнями (2) и башнями (3) на правом берегу реки (4) поражал воображение путешественников

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифру (-ы), на месте которых нужно поставить запятую (-е).

Вспыхивая разноцветным опереньем (1) с дерева на дерево (2) перелетали попугаи (3) даже на лету (4) не переставая тараторить.

3. В каком предложении (-ях) нет нарушения грамматических (синтаксических) норм?

1) Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение.

2) Подъезжая к городу, нашу машину остановили.

3) Склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид.

4) Находясь в открытом море, пароход попал в жестокий шторм.

4. В каком предложении (-ях) нет нарушения грамматических (синтаксических) норм?

1) Реки шумно текут в горах, а выйдя на равнину, умолкают.

2) Чувствуется ширь, взглянув на Волгу.

3) На катке всегда всем весело, но, покатавшись, болят ноги.

4) Снег, пропитавшись весенним дождём, быстро таял.

5. Среди предложений 2-12 найдите предложения с обособленным согласованным определением. Напишите номера всех этих предложений.

(1)Мы говорим иногда о других людях: «Ограниченный человек». (2) Но что может значить это определение? (3) Каждый человек ограничен в своих знаниях или в своём представлении о мире. (4) Ограничено и человечество в целом.

(5) Вообразим горняка, который в угольном пласте разработал вокруг себя некоторое пространство, окруженное толщами непроницаемого черного камня. (6) Вот его ограниченность. (7) Каждый человек в незримом, но тем не менее непроглядном пласте мира и жизни разработал вокруг себя некоторое пространство знаний. Он находится как бы в капсуле, окруженной безграничным, загадочным миром. (9) «Капсулы» разные по размерам, потому что один знает больше, а другой меньше. (10) Человек, прочитавший сто книг, самонадеянно говорит о то, кто прочитал двадцать книг: «Ограниченный человек». (11) Но что он скажет тому, кто прочитал тысячу? (12) И нет, я думаю, человека, который прочитал бы все книги.

7 лет назад