Предмет: Математика, автор: xertyi

10. Одну сторону прямоугольника уменьшили на 30 %, а другую увеличили на 80 %. Как изменилась площадь прямоугольника и на сколько процентов? ​

Ответы

Автор ответа: iramazurk
5

Ответ:

на 26% больше

Пошаговое объяснение:

1 сторона прямоугольника = а см

2 сторона прямоугольника = в см

Изначальная площадь прямоугольника = ав см² = 100%

1 сторону уменьшили на 30% = а - 0,3а = 0,7а см

2 сторону увеличили на 80% = в + 0,8в = 1,8в см

Стала площадь = 0,7а * 1,8в = 1,26ав см²

1,26ав - ав = 0,26ав - стала больше площадь

0,26ав = 0,26 * 100% = 26% - стала больше площадь


xertyi: спасибо огромное
xertyi: а можно решить так?
xertyi: А эту задачу можно решить по действиям?
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: orzehovskijvlad99
1 «Русалонька із 7-В, або Прокляття
роду Кулаківських»

А ліричний вірш

2 «Неймовірні пригоди Івана Сили» Б пригодницька повість
3 «Дощ полив…» В повість-казка
4 «Гер переможений» Г оповідання
Д новела

2. Установіть відповідність між героєм (героїнею) твору та його автором
Герой (героїня) твору Автор твору
1 Михайлик А Олекса Стороженко
2 Тугар Вовк Б Олександр Гаврош
3 Климко В Михайло Стельмах
4 агент Фікса Г Григір Тютюнник
Д Іван Франко

3. Установіть відповідність між уривком з твору та його автором
Уривок з твору Автор твору

1 Навчишся надать блискавичність
думкам
І рішенням важкість каміння.
Піти чи послати і стать сам на сам
З своїм невблаганним сумлінням.

А Тарас Шевченко

2 Чому, сказати, й сам не знаю,
Живе у серці стільки літ
Ота стежина в нашім краю
Одним одна біля воріт.

Б Василь Симоненко

3 Дощ полив, і день такий
полив’яний.
Все блищить, і люди як нові.

В Олег Ольжич

Лиш дідок старесенький,
кропив’яний,
блискавки визбирує в траві.
4 І мене в сім’ї великій,
В сім’ї вольній, новій,
Не забудьте пом’янути
Незлим тихим словом..

Г Ліна Костенко

Д Андрій Малишко

4. Установіть відповідність між темою твору та його назвою
Тема твору Назва твору

1 зображення боротьби давньої
карпатської громади тухольців
проти нападу татаро-монголів та
соціального гноблення в ХІІІ
столітті

А «Захар Беркут»

2 відтворення спостережень мишки
за життям людей різного
соціального становища (багатих і
бідних) під час війни

Б «Скарб»

3 зображення щасливої долі Павлуся
Лежня, який протягом свого
життя був ледачим і в той же час
байдужим до всього

В «Мишка (Казка для дітей, для
малих і великих)»

4 зображення пригод семикласниці
Софійки, яка намагається
розплутати зловісну таємницю

Г «Неймовірні пригоди Івана Сили»

Д «Русалонька із 7-В або Прокляття
роду Кулаківських»

5. Установіть відповідність між героєм (героїнею) твору та реплікою
Репліка Герой (героїня) твору

1 – Ех, Америко! Гроші тебе
псують.

А Тугар Вовк

2 – Ех, все у вас ваше, все у вас
святе, все у вас тухольське, – аж
слухати обридло! Немов-то поза
вашою Тухольщиною вже й світа
нема!

Б Іван Сила

3 – Доки будете жити в
громадськім порядку, дружно
держатися купи, незломно стояти
всі за одного, а один за всіх, доти
ніяка ворожа сила не побідить вас.

В Павлусь Лежень

4 – Ех! Мені б стартовий капітал
зібрати! Я б тоді знаєш, як
розкрутився.

Г Захар Беркут

Д Сашко
6. Поєднайте епізод твору з його назвою

Епізод твору Назва твору
1 героїня йде до ворожки за зіллям А «За сестрою…»
2 героя продають татарам-купцям Б «Мишка (Казка для дітей, для

малих і великих)»

3 герой влаштовується працювати
вантажником на вокзалі

В «Тополя»

4 героїня подорожує в минуле за
допомогою старої дерев’яної шафи

Г «Неймовірні пригоди Івана Сили»

Д «Русалонька із 7-В або Прокляття
роду Кулаківських»
Предмет: Математика, автор: antoninkapetrovna
Предмет: Русский язык, автор: Аноним