Предмет: Литература, автор: wwwvaszte4

Познакомьтесь с биографией И.С.Шмелёва, прочитайте его рассказ «Как я стал писателем», ответьте на следующие вопросы:
1. Какие важные писательские качества проявились у Шмелёва в детстве? Почему всё вокруг казалось мальчику живым?
2. Как проявилось писательское призвание Шмелёва в гимназии? Как относились к этому дару педагоги?
3. Какие качества характера Ивана Шмелёва привлекают вас?
4. Как описывает Шмелёв своё состояние вдохновения, которое «не приходило», а потом «опять явилось»?
5. Чем заканчивается рассказ? Почему герой почувствовал, что он «другой»?

Ответы

Автор ответа: GlobalLegend
0

Ответ:

В детстве Шмелёв проявлял любовь к чтению и наблюдательность, что помогало ему описывать мир вокруг себя с большой точностью и детализацией. Он был чувствителен к окружающей природе, животным и людям, поэтому все вокруг казалось ему живым и интересным.

В гимназии Шмелёв начал писать стихи и рассказы, которые показывал своим друзьям и учителям. Педагоги относились к этому дару с подозрением и считали, что Иван тратит своё время на бессмысленное занятие.

Характер Ивана Шмелёва поражает своей настойчивостью и верой в свои способности. Он не сдаётся и продолжает писать, несмотря на непонимание со стороны окружающих. Он также чуток и заботлив к своим близким, что делает его персонажем, к которому хочется прислушаться.

Шмелёв описывает своё состояние вдохновения как нечто магическое, что приходит и уходит без видимых причин. Он говорит, что когда он старается вызвать вдохновение насильно, оно не приходит, но когда он расслабляется и отпускает контроль, оно внезапно является.

Рассказ заканчивается тем, что Шмелёв осознаёт, что он другой, чем все его одноклассники. Его стихи вызывают неоднозначные эмоции у людей, и он понимает, что это неотъемлемая часть его таланта. Он решает принять себя таким, какой он есть, и продолжать развивать свой писательский дар

Объяснение:

Автор ответа: turbow13
0
В детстве у Ивана Шмелева проявились такие писательские качества, как воображение, чувствительность к красоте природы и жизни, любознательность. Всё вокруг казалось мальчику живым, потому что он умел видеть красоту в малых деталях и чувствовать жизнь во всём окружающем.
Писательское призвание Шмелева проявилось в гимназии, когда он начал писать стихи и прозу. Педагоги относились к этому дару с подозрением, считая, что лучше заниматься наукой и учиться хорошо. Однако учитель литературы оценил творческий талант Шмелева и стал поддерживать его.
В качествах характера Ивана Шмелёва привлекает его стойкость, настойчивость и самоотверженность в достижении своей цели. Он не сдался и не бросил свою мечту стать писателем, несмотря на все трудности и отказы.
Шмелёв описывает своё состояние вдохновения как нечто мистическое, что приходит и уходит само по себе. Он не мог контролировать свои вдохновенные моменты, но старался использовать их, чтобы написать что-то новое и красивое. Он говорит, что когда вдохновение "не приходило", он был полон отчаяния, но когда оно "опять явилось", он был счастлив и готов был создавать новые произведения.
Рассказ заканчивается тем, что герой понимает, что он "другой", чем все окружающие его люди, потому что он чувствует красоту и глубину жизни, которые другие не замечают. Он понимает, что его призвание - писать, и что он должен следовать своей мечте, несмотря на все трудности и препятствия.
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: ovchinnikovevgeniy27
1. В каком ряду во всех словах пропущена буква И? a) ход…т, бре…тся, мечта…те; b) улыба…тся, завис…шь, стро…те; c) гон…шь, уч…тся, смотр…те 2. В каком ряду во всех словах пропущена буква Е? a) стреля…те, зажига…т, стел…шь; b) прыга…шь, дыш…те, сверка...м; c) верт…м, вер…м, дума…м 3. В каком ряду во всех словах пропущена буква А (Я)? a) кле…т, стел…т, исследу…т; b) вар...т, разруб…т, леч…т; c) сдвин…т, порт…т, служ…т 4. В каком примере на месте скобок не нужно писать Ь? a) Твоя красота разгорает (?) ся только сильней. b) Твоя красота будет разгорат (?) ся только сильней. c) Ты идёш (?) по земле молодой – зеленеет трава за тобой. d) Необходимо береч (?) и охранять нашу природу. 5. В каких примерах на месте пропусков пишется И? a) Встретившиеся в океане корабли приветств…вали друг друга продолжительными гудками. b) Небольшие стаи чаек след…вали за кораблём. c) Мы выпил…вали фигурки для тира. d) Друзья внимательно рассматр…вали чертежи. 6. В каких рядах на месте пропусков пишется А? a) Тебя это не к…сается. b) Нам предл…гают пойти в поход. c) Тебя это не к…снётся. d) Нам предл…жили пойти в поход. 7. В каком примере НЕ с глаголом пишется слитно? a) Мне (не) хотелось от вас уезжать. b) Я другой такой страны (не) знаю. c) Я (не) навижу сплетен в виде версий. 8. Укажите примеры с ошибкой в употреблении глагола. a) Мои родители ложат деньги в банк. b) Мои родители кладут деньги в банк. c) Сестра надевает брата. d) Сестра одевает брата. 9. В каких примерах допущена ошибка в употреблении прилагательного? a) Эта девушка более стройная. b) Байкал – самое глубочайшее озеро в мире. c) Более громкая песня зазвучала впереди. 10. В каком ряду во всех прилагательных пишется Е? a) алыч…вый, камыш…вый; b) груш…вый, ситц…вый; c) холщ…вый, свинц…вый. 11. Какое прилагательное нельзя просклонять? a) сильный;  b) мрачный;  c) умна. 12. В каких словах пишется Н? a) песча…ый; b) деревя…ый; c) хозяйстве…ый; d) ветре…ый. 13. В каких словах пишется НН? a) воробьи…ый; b) оловя...ый; c) были…ый; d) кожа…ый. 14. В каких словах пишется – К - ? a) низ…ий; b) францу…ий; c) грец…ий. 15. В каком ряду все прилагательные с НЕ пишутся слитно? a) (не) брежный; (не) лёгкий, а тяжёлый; b) (не) здоровый; (не) глубокий; c) (не) весел; (не) высокий, а низкий. 16. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно? a) русско (немецкий), народно (хозяйственный); b) тёмно (зелёный, древне (русский); c) восточно (европейский), дальне (восточный) . 17. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Ь? a) пят (?) сот, шест (?) десят, восем (?) надцать; b) сем (?) десят, девят (?) сот, восем (?) десят. 18. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных? a) с двадцатью девятью машинами; b) около семиста килограммов; c) к тридцать шестому километру. 19. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис? a) кое (с) кем, кое (кого), кто (нибудь); b) кое (как), кем (то), когда (либо) . 20. В каких предложениях на месте пропуска пишется Е? a) Мне н…кого винить. b) Я н…кого не виню. c) Здесь н…когда был сад. d) Здесь н…когда не было сада. 21. В каком ряду НЕ-НИ с местоимениями пишется раздельно? a) (не) кому, ни (к) кому; b) кое (у) кого, ни (с) кем. 22. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений? a) Ихние тетради не проверили. b) Я надел евоные коньки. c) Их тетради не проверили. d) Я надел его коньки. 23. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова? Группа пробиралась через болота и леса. a) глагол изъявительного наклонения, 1-го спряжения, несов. вида, невозвратный, стоит в прошедшем времени, 1-ом лице, ед.числе, муж. роде; b) глагол изъявительного наклонения, 1-го спряжения, несов. вида, возвратный, стоит в прошед. времени, ед. числе, жен. роде. 24. В каком ряду правильно указаны морфологические признаки выделенного слова? Мне интересно наблюдать за играющими животными. a) местоим.-прилаг., личное, 2-го лица, ед. числа, в твор. падеже; b) местоим.-сущ., личное, 1-го лица, ед. числа, в дат. падеже. 25. Миф-это: а) произведение, созданное фантазией народа, в котором рассказывалось о происхождении мира, явлениях природы, о деяниях богов и героев; b) произведение устного народного творчества, повествование, основное на вымысле;                                 c) произведение, в котором переплетаются реальное и фантастическое. 26.  Главный бог в греческой мифологии:  a) Геракл,  b) Аполлон;       c) Зевс      d) Посейдон 27.  Супруга главного бога в греческой мифологии:   а) Афина     b) Гера       c) Афродита    d) Акмена. 28.  На вершине какой горы жили боги:  а) Синай    b) Олимп   c) Арарат  d) Казбек 29.  В греческой мифологии Геракл – это: а) сын царя Элиды;  b) сын бога Аполлона;  c) сын Зевса и Алкмены; d) сын Посейдона и богини земли Геи. 30.  Победители на Олимпийских играх получали в награду:  а) оливковый венок;   b) золото;  c) терновый венок;  d) медали.​
Предмет: Математика, автор: dikdikilyha
Предмет: Русский язык, автор: Deep584