Предмет: Геометрия, автор: marusjawredina35

Периметр трикутника ACB дорівнює 300 дм, одна з його сторін дорівнює 100 дм.

Знайди дві інші сторони трикутника, якщо різниця їх довжин дорівнює 40 дм.

Менша сторона дорівнює: дм

Більша сторона дорівнює: дм

Ответы

Автор ответа: alchetorn
1

Ответ:

80 дм; 120 дм

Объяснение:

300 дм - 100 дм = 200 дм (сумма двух оставшихся сторон)

Пусть х дм — 1-ая неизвестная сторона, тогда 2-ая неизвестная сторона равна х + 40 дм.

х + х + 40 = 200; 2х = 160

х = 80 (дм) — 1-ая сторона

х + 40 = 120 (дм) — 2-ая сторона

Автор ответа: valeriag080808
1

Ответ:

менша 80 а більша 120

Объяснение:

300- 100= 200.

делим на 2 , так как сторони в нас 2 . але ж ми знаємо умову тому у одної сторони - 20 а другій додаємо 20

дайте кращу відповідь


alchetorn: По условию разница длин равна 40, а, согласно Вашему ответу, она равна 80
valeriag080808: вы правы. спасибо
marusjawredina35: угу,спасибочки
valeriag080808: я изменила, чтоб ответ был верным
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: NuP7uJL
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА
1. Найдите в тексте рассказа моменты, в которых скрыто авторское отношение к героям и событиям.
2. Рассказ Р. Брэдбери входит в сборник "Вокруг тебя мир" и является завер- шающим в этой книге, перед ним помещены произведения о войне. В чем логика такого расположения,
3. Можно ли утверждать, что в фантастическом рассказе показано нечто реаль- ное? Что вызывает тревогу писателя? Есть ли в современной жизни факты уничто- жения цивилизации, культуры? Если да, то в чем это проявляется?
4. Р. Брэдбери писал: "И не ждите спасения от чего-то одного: от человека, или от машины, или от библиотеки. Сами создавайте то, что может спасти мир, и если утонете по дороге, так хоть будете знать, что плыли к берегу”. Соотнесите высказывание писателя с текстом рассказа. Верит ли автор, что люди способны вернуть к жизни разрушенный мир?
5. Сформулируйте основную идею произведения, используя прием "ПОПС-формула"
П - Позиция ( Я считаю, что...)
О - Обоснование (Потому что...)
П - пример ( Я могу доказать тем, что...)
С - суждение ( Я делаю вывод о том, что...)
При обсуждении вопросов обратитесь к высказываниям критиков, которые подскажут вам ход мыслей или вызовут желание поспорить.