Предмет: Химия, автор: tischenko26032009

Об’єм газу Н2S за н. у. дорівнює 11,2л. Обчисліть число атомів, масу та відносну густину за воднем даного об’єму газу. Додайте фото з розв'язанням. ДАЮ СТО БАЛОВ, СРОЧНО

Ответы

Автор ответа: dyexfnf
1

Ответ:

Объяснение:

Знайдемо кількість речовини:

n(H2S) = V(H2S) / Vm = 11,2/22,4 = 0,5 моль

Обчислимо число атомів:

N(H2S) = 3* n(H2S) * Na = 3 * 0,5 * 6,02 * 10²³ = 9,03 * 10²³ атомів

Молярна маса дорівнює: М(H2S) = 1 * 2 + 32 = 34 г/моль

Вичислимо масу:

m(H2S) = n(H2S) * M(H2S) = 0,5 * 34 = 17 г

Знайдемо відносну густину за воднем

D(H2) = M(H2S)/ М(H2) = 34/2 = 17

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: kaminskakarina56
1. До кого Гомер звертається у заспіві?

2. Чим початок поеми “Одіссея” нагадує “Іліаду”?

3. Як поет характеризує свого героя, які епітети добирає до його образу?

4. Хто з богів співчував Одіссеєві, а хто ненавидів його?

5. Як ставиться автор до супутників Одіссея?

6. Продовжте речення: “Заспів за змістом — це...”.

1. Як схарактеризував Одіссей країну кіклопів і цей народ?

2. Із якою метою Одіссей вирушив до печери кіклопа?

3. Змалюйте зовнішність Поліфема. На що вказує такий портрет, як через нього виражено ставлення автора до кіклопа?

4. Опишіть печеру Поліфема. Про що цей опис свідчить?

5. Чому Одіссей не розповів кіклопові про те, що його корабель стоїть неподалік?

6. Навіщо, на вашу думку, автор так детально розповідає про поїдання кіклопом супутників Одіссея?

7. Як Одіссей зумів перехитрити Поліфема й звільнитися разом із товаришами з його печери, заваленої каменем?

8. Чому Поліфем не дістав допомоги від своїх одноплемінників?

9. Які риси характеру виявив головний герой, коли відпливав з острова кіклопів? Як це характеризує художню майстерність Гомера?
Предмет: Математика, автор: papazlatka2011
Предмет: Биология, автор: Nigger666
Ребят, помогите решить тест по биологии.

1. Растения называются покрытосеменными потому, что у них:

а) семена образуются в шишках; в) семена защищены листьями;

б) семена покрыты волосками; г) семена развиваются внутри

плода

2. Корнеплоды свёклы выполняют функцию:

а) хранят запас питательных веществ; в) поглощают воду и

минеральные вещества;

б) образуют органические вещества из неорганических;

г) поглощают воздух

3. Вода поднимается от корня по стеблю к листьям, благодаря:

а) корневому давлению; в) фотосинтезу;

б) внесению удобрений; г) изменению влажности воздуха

4. Корневой чехлик образован:

а) покровной тканью; б) образовательной тканью; в) механической тканью;

г) проводящей тканью.

5. Для растений, относящихся к классу двудольных, характерно жилкование:

а) параллельное б) сетчатое в) дуговое г) параллельное и дуговое

6. Какую функцию не выполняет лист?

а) фотосинтез; в)всасывание минеральных веществ;

б) газообмен; г) испарение воды.

7. Сложный лист имеет строение:
а) черешок и одну листовую пластинку; б) черешок и несколько

листовых пластинок;

в) параллельное жилкование; г) несколько черешков и одну листовую

пластинку.

8. Какой орган активно испаряет воду?

а) корень; б) лист; в) стебель; г) цветок

9. Луковица – это: а) корень; б) плод; в) видоизменённый побег; г)

корневище.

10. Строение пестика:

а) тычиночная нить и пыльники; в) столбик, завязь, рыльце;

б) столбик, завязь, пыльники; г) столбик, завязь, тычиночная

нить

11. Плод помидора относится к:

а) сухим многосемянным плодам; в) сухим односемянным плодам;

б) сочным многосемянным плодам; г) сочным односемянным

плодам.

12. Фотосинтез - это процесс:

а) образования неорганических веществ из органических

б) образование органических веществ из неорганических

в) поглощение кислорода г) выделение углекислого газа

13. Дыхание происходит в: а) листьях; в) корнях; б)стеблях;

г) во всех органах растения.

14. По какому признаку растение можно отнести к семейству

крестоцветных?

а) цветки собраны в соцветие колос в) стебель полый внутри

б) плод стручок или стручочек г) цветки напоминают мотылька

15. Найдите соответствие между названием растения и особенностями

его строения и жизнедеятельности.

Название Особенности строения и жизнедеятельности

А) капуста 1)семейство розоцветные;

Б) яблоня 2)семейство крестоцветные;

3) имеет ягодовидный плод

4) соцветие кисть

5)плод стручок

6) имеет 5 чашелистиков

7) имеет четыре чашелистика

16. Дайте определение термину: экологические факторы -

17. Дайте определение термину: - стержневая корневая

система _________________

18. Каково значение голосеменных растений в природе?