Предмет: Геометрия, автор: dasaovercuk32

Розв'яжіть систему методом заміни зміних
х+1/у +у/х+1 =2
(х-у)^2+x+y=4
Хай господь милує, допоможіть)!

Ответы

Автор ответа: vladberegovuy
2

Відповідь:

Розв'язок:

Почнемо з першого рівняння:

x + 1/y + y/(x+1) = 2

Помножимо обидві сторони на (x+1)y, щоб позбутися знаменника у другому доданку:

xy(x+1) + (x+1) + y^2 = 2xy(x+1)

Перенесемо все у ліву частину і спростимо:

x^2y - 2xy^2 + y^2 + x - 2y + 1 = 0

Тепер з другого рівняння можемо виразити x - y:

(x - y)^2 + x + y = 4

x - y = ± √(4 - x - y)

Звідси виразимо x:

x = y ± √(4 - x - y)

Підставимо це значення x у перше рівняння:

(y ± √(4 - x - y)) + 1/y + y/(y ± √(4 - x - y) + 1) = 2

Розв'яжемо це рівняння відносно y. Після деяких алгебраїчних операцій ми отримуємо квадратне рівняння:

(y^2 - 2y ± √(4 - x - y)y + 1)(y^2 + y ± √(4 - x - y)y + 1) = 0

Розв'язавши це рівняння відносно y, ми отримаємо 4 корені:

y = 1/2 ± √(x + 5/4), y = -1 ± √(x + 5)

Тепер можемо повернутися до рівняння x - y = ± √(4 - x - y) та підставити відповідні значення y, щоб знайти відповідні значення x.

Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: akkahaz
помогите найти тему,основную мысль и проблему


Мою первую учительницу звали... К стыду своему я не помню, как её звали, но помню её. Худощавая, строгая, ровная, безулыбчивая, всегда одетая в тёмное, из которого ослепительно вырывались белоснежные воротнички и манжеты, она представлялась нам, первоклашкам, очень старой, из прошлого века. И в один из выходных она велела собраться у школы, но не всем, а тем, кто хочет пойти на экскурсию. Я хотел, пришёл одним из первых; учительница пересчитала нас, вывела к знаменитым смоленским
часам, под которыми назначались все свидания и от которых шло измерение во всех направлениях, и погрузила в маленький пёстрый и звонкий смоленский трамвай. И мы покатили вниз к Днепру. Миновали Соборную гору, выбрались из старого Смоленска, переехали по мосту через Днепр и сошли у рынка. И под предводительством первой учительницы переулками, садами и дворами вышли ... к дубу.

«Это самый древний житель нашего города» . - сказала первая учительница.

Может быть, она сказала не теми словами, сказала не так, но суть заключалась в том, что этот дуб - остаток священной рощи кривичей, которые жили в селении неподалёку от
Смоленска, где и по сей день сохранилось множество их могильных курганов. Вполне возможно, что
Смоленска в те далёкие времена ещё не существовало, что возник он позднее, когда по Днепру наладилась регулярная торговля, и именно здесь, в сосновых берегах, удобнее всего было смолить суда после длинных и тяжёлых волоков. Смолили суда, молились богам в священной роще и плыли дальше из варяг в греки. И постепенно вырос город, в названии которого сохранился не только труд его первых жителей, но и аромат его красных боров.
Я прикоснулся к дубу раньше, чем учительница велела это сделать. ЕЙ-богу, я помню до сей поры его грубую теплоту: теплоту ладоней, пота и крови моих предков, вечно живую теплоту Истории.
Предмет: Математика, автор: platonkravetskiy