Предмет: Українська література, автор: vladigrok96

Чи можна було запобігти фатальному рішенню головного героя новели? чому ви так думаєте?
Микола Хвильовий. Новела-засторога «Я (Романтика)»

ОЧЕНЬ СРОЧНО НАДО!)

Ответы

Автор ответа: romabond2006
1

Ответ:

М. Хвильового

Немає надійного способу запобігти рішенню, яке приймається в романі, але є деякі речі, які можна зробити. Одне — надати достатньо інформації, щоб рішення не було прийнято. Інша річ, яку потрібно зробити, це зробити так, щоб рішення не було прийнято, тому що це занадто важко зробити вибір. Нарешті, головний герой повинен мати можливість вибрати, приймати рішення чи ні.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: vivibohd
Помогите пожалуйста ​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: axokalka
Внесіть множник ПІД знак кореня
1 год назад
Предмет: Химия, автор: imxzzkto
домоможіть будь ласка, буду дуже вдячна
1 год назад
Предмет: Литература, автор: polina3025
оотнесите названия произведений и имена авторов.

1 «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» 1 Н.А.Некрасов

2 «Бородино» 2 Л.Н.Толстой

3 «Ночь перед Рождеством» 3 А.С.Пушкин

4 «Кавказский пленник» 4 И.С.Тургенев

5 «Крестьянские дети» 5 Н.В.Гоголь

6 «Муму» 6 М.Ю.Лермонтов

7 «Петька на даче» 7 А.П.Платонов

8 «Никита» 8 П.П.Бажов

9 «Как патефон петуха от смерти спас» 9 Л.Н.Андреев

10 «Каменный цветок» 10 Е.Н.Носов



II. Кто из писателей вам запомнился и какими фактами биографии? (1-2 имени)

III. Составьте пары литературных героев, укажите произведения, в которых они действуют, и их авторов.

Жилин, Герасим, Оксана, королевич Елисей, Муму, Петька, Дина, царевна, Вакула, кухарка Надежда.

IV. Укажите произведение и его автора по приведенному отрывку

Он думал, что там живут на дне маленькие водяные люди. Он знал, какие они были, он их видел во сне и, проснувшись, хотел их поймать, но они убежали от него по траве в колодец, в свой дом. Ростом они были с воробья, но толстые, безволосые, мокрые и вредные;
В первые два дня ˂…˃ пребывания на даче богатство и сила новых впечатлений, лившихся на него и сверху, и снизу, смяли его маленькую и робкую душонку. В противоположность дикарям минувших веков, терявшимся при переходе из пустыни в город, этот современный дикарь, выхваченный из каменных объятий городских громад, чувствовал себя слабым и беспомощным перед лицом природы.
Между тем спела свою партию Кукушка и подошла очередь ее партнера. И как только послышалось особенно отчаянное "ку-ка-ре-ку", Витькин петух вдруг выпятил грудь и сделал навстречу патефону свои два предупреждающих шага. Вот ведь воинственная птица! Даже с распухшей головой и заплывшими глазами петух не мог стерпеть, чтобы противник нагло горланил, спрятавшись в этом ящике. Сделав еще два шага, петух пригнул голову, распустил на шее перья и сердито долбнул в пол клювом.
V. Соотнесите термин и его определение

1.

Эпитет

А.

Сопоставление противоположных качеств, способствующих их усилению

2.

Олицетворение

Б.

Особый вид художественного творчества, где изображаются необычные, сказочные, неправдоподобные явления

3.

Контраст

В.

Перенесение человеческих черт (или вообще признаков живого существа) на неодушевленные предметы и явления

4.

Фантастика

Г.

Образно-выразительное средство, при котором характеристика одного предмета (качества, лица) дается через сопоставление его с другим предметом (явлением, лицом)

5.

Метафора

Д.

Слово или выражение, употребленное в переносном смысле. В основе такого переносного значения лежит сходство предметов или явлений по какому-либо признаку.

6.

Сравнение

Е.

Образное определение.



VI. Укажите названия образно-выразительных средств, использованных поэтами в поэтических строчках.

«Полный месяц встал, …молчит» ( 1 ); «Всё серые, карие, синие глазки ( 2 ) смешались, как в поле цветы» ( 3); «Звучал булат, картечь визжала» ( 4 ); «Французы двинулись, как тучи» ( 5 ); «Я навек за туманы и росы полюбил у берёзки стан и её золотые косы « ( 6);«мохнатый лес» ( 7 ); «паутины тонкий волос» ( 8 ).

VII. Какое из изученных произведений вам особенно понравилось? Почему? (Дать развернутый ответ из 5-10 предложений)

Работу отправьте до 16.05.2020

Дата публикации — 14.05.2020
6 лет назад
Предмет: Алгебра, автор: dimazdagd

Біля причалу знаходиться 17 човнів, частина яких двомісні, а решта
тримісні. Скільки двомісних і скільки тримісних човнів стоїть біля при-
чалу, якщо в них можна розмістити 42 особи?Срочнооооо!!!! ​
6 лет назад