Предмет: Українська література, автор: torrivi2208

Який випадок "допоміг" Шевченкові потрапити до Петербурга вчитися живописця?

Ответы

Автор ответа: ijLsdd

Объяснение:

Відомо, що Тарас Шевченко потрапив до Петербурга завдяки допомозі київського купця та мецената Іллі Рєпіна, який купив Шевченкове визволення з кріпацтва. Однак, окрім цього, був ще один випадок, який "допоміг" Шевченкові потрапити до Петербурга вчитися живописця.

У 1837 році, Тарас Шевченко був заарештований за участь у підготовці революційної змови та засуджений до 10 років каторжних робіт в Сибіру. Під час каторги він зустрівся з інженером та архітектором Олександром Беклемишевим, який був знайомий з художником та професором Петербурзької Академії мистецтв Карлом Брюлловим. Беклемишев допоміг Шевченкові вийти на волю, а потім запропонував йому працювати у своєму ательє в Петербурзі.

Це було початком Шевченкового професійного захоплення живописом, а також можливістю навчатися у Петербурзькій Академії мистецтв, куди він вступив у 1840 році завдяки рекомендації Брюллова.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: История, автор: pol12pola

Практична робота

Завдання на співвіднесення «рік - століття - тисячоліття»
 1) Визначте, до якого століття відносяться ці дати:
Зразок: 345 р.- ІV ст .-1 тис.
45 р. до н. е.; 986 р., 1719 р. до н. е.; 1991 р.; 756 р. до н. е.; 2019 р.
 2) Визначте, які з цих дат відносяться до II тис. до н. е.:
1075 р. до н. е., 749 р. до н. е., 41 р. до н. е., 645 р., 1025 р. до н. е., 482 р.,
1000 р., 2062 р. до н. е.
Завдання на хронологічну послідовність
 1) Розташуйте дати в хронологічній послідовності:
10 р., 242 р. до н. е., 1534 р., 1056 р. до н. е., 1945 р., 96 р., 2015 р.
 2) Розташуйте в хронологічній послідовності століття:
XIX ст., II ст., V ст. до н. е., XXI ст., І ст. до н. е., XX ст., VII ст.
Розв’язування хронологічних задач
 1. Скільки років минуло від битви при Марафоні, яка відбулася 490 р.
до н. е., до сьогодення?
 2. Скільки років минуло від перенесення столиці Римської імперії в
Константинополь, яке відбулося 330 р., до сьогодення?

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: aqnursolo

We use the (to)-infinitive: to express purpose. I'm going to Africa to volunteer at an animal shelter. • after the following verbs: advise, agree, decide, claim, want, expect, continue, hope, offer, seem, promise, etc. They decided to adopt an endangered animal ● ● • after would like/would love/would prefer to express specific preference. Inzhu would like to take part in the beach clean-up this weekend. • after adjectives which describe willingness/ unwillingness: willing, eager, reluctant, etc. He is willing to donate some money to charity. We use infinitive without to after modal verbs (can, may, should, etc). We can help reduce air pollution. We use the -ing form: • after love, like, enjoy, prefer. I enjoy walking to school. as a noun. Recycling is good for the environment. after the verbs: avoid, admit, try, consider, imagine, regret, suggest, etc. You should avoid driving all the time and take the bus. • After the verbs start, begin, finish and stop. Dilnaz started working at the shelter.

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: timurkach7

тапсырма. 8 Жағдаят: Шетелдік досыңмен өз халқыңның дәстүрлері туралы сейлесіп отырсыңдар. Ол се- нен казак халкының дастарқан әдебі туралы сұрады. Оған қазақ халқының дастарқан әдебі туралы айт. Диалогте жалқы есімдерді қолданыңдар.

Який випадок "допоміг" Шевченкові потрапити до Петербурга вчитися живописця?​

Ответы

Який випадок "допоміг" Шевченкові потрапити до Петербурга вчитися живописця?