Предмет: История, автор: owerfan13

Порівняйте окупаційну політику нацистської Німеччини і мілітаристської Японії
за такими критеріями: 1) окуповані країни; 2) мета окупаційної політики; 3) основні
заходи окупаційної політики. Відповідь подайте у вигляді таблиці.

Ответы

Автор ответа: paraneken
19

Ответ:

Задачу можна вирішити шляхом порівняння окупаційних політик нацистської Німеччини та мілітаристської Японії за такими критеріями:

1 Окуповані країни:

Німеччина:

Польща

Данія

Норвегія

Нідерланди

Бельгія

Люксембург

Франція

Чехословаччина

Австрія

Югославія

Греція

Румунія

Україна

Білорусь

Литва

Латвія

Естонія

Росія

Японія:

Корея

Тайвань

Маньчжурія

Китай

Філіппіни

Індонезія

Малайзія

Сінгапур

Таїланд

В'єтнам

М'янма

Камбоджа

2 Мета окупаційної політики:

Німеччина:

Поширення "нового порядку" у Європі, знищення єврейської та інших "непотрібних" народів, захист "арійської" раси, забезпечення ресурсів та праці для національного піднесення Німеччини.

Японія:

Створення "Сфери благодійного співробітництва" в Азії, забезпечення ресурсів та ринків для промисловості та економіки Японії.

3 Основні заходи окупаційної політики:

Німеччина:

Економічна експлуатація окупованих країн, вивезення ресурсів та забезпечення національної економіки Німеччини.

Форсовані примусові праці українців, поляків та інших народів, що проживали на окупованих територіях.

Експерименти на людях у концтаборах, що призводи

Объяснение:

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: diwanessa818
Скласти та записать письмовый докладной пересказ текста ПОЖАЛУСТА ПОМОГИТЕ ЛАМ ВСЕ БАЛИ
На жаль, не кожен відрізняє від справжнього патріотизму його фальши ву сестру шароварщину. А її чимало скрізь: на телебаченні, у побуті, а найгірше - у людських мізках. Шароварщиною називають спеку- ляцію на національних мотивах, підміну національного його зовнішніми атрибу тами. Українську національну культуру намагаються звести до найпримітивні- ших понять: якщо народний одяг обов'язково шаровари, якщо їжа це то передовсім сало й вареники, якщо на- родна пісня - то «Несе Галя воду», якщо танець - то тільки гопак... Якщо йдеться про козака, його зображають як дебелого дядька із шаблюкою і знову-таки в тих самих шароварах. Хіба ж не шануємо ми минувшини, не пишаємося своєю істо- рією, народним мистецтвом? Українці знають, шанують і бережуть своє коріння. Проте час не стоїть на місці. Українці сучасна евро- пейська нація. Вони працелюбні й освічені, налаштовані на стрім- кий розвиток, відкриті до всього нового. А шароварщина - це звичайна відсутність смаку, що незграбно маскується під національне! Спроба нав'язливого поєднання майбутнього з минулим цілком може прищепити несприйняття всього українського, недовіру до гідного майбутнього українського народу.Шароварники грають роль щирих українців і закликають робити те саме інших. Проте грати роль українця й бути україн - різні речі. Справжній українець нікого не наслідує, нікого із себе не вдає, він є сам собою. Він не грається в історію, він її творить. Українці посідають гідне місце в колі народів світу​
Предмет: Математика, автор: kolyapro2001
Предмет: Литература, автор: saskovasona6
Тест по рассказу В. М. Шукшина «Критики» (7 класс)

1.Весёлый добродушный смех – это

А) юмор

Б) сатира

3) гротеск




2.Какова разница в возрасте между дедом и внуком?

А) 50

Б) 57

В) 60




3.Дед и Петька из рассказа «Критики» «больше всего на свете любили»

А) футбол

Б) кино

В) хоккей




4.На какие деньги дед и внук ходили в кино

А) деньги давали родители Петьки

Б) на пенсию деда

В) брали без разрешения у родителей Петьки




5. Почему дед и Петька садились в первый ряд?

А) Петька не любил сидеть далеко;

Б) дед плохо слышал;

В) дед плохо видел




6. Кто приехал в гости?

А) Петькин дядя с женой

Б) Петькина тётя с мужем

В) знакомые родителей Петьки




7. Откуда приехали гости?

А) из Москвы

Б) из Ленинграда

В) из соседнего города




8. Милиционера звали

А) Николай Кобяков

Б) Ермолай Кибяков

В) Тимофей Кибяков




9. В какое время года происходит действие рассказа?

А) летом

Б) осенью

В) весной




10. Как называются слова «ухайдакали, хреновина, трезвонит»

А) диалектные

Б) просторечные

В) профессиональные







11. Определите средство выразительности, использованное автором: «жидкие волосы»

А) эпитет

Б) олицетворение

В) метафора​