Предмет: Психология, автор: chortenya

Практична робота 3. Історія розвитку педагогічної психології
1. Зародження педагогічної психології у давньому світі
2. Ідеї педагогічної психології у середньовіччі та епоху Відродження
3. Розвиток педагогічної психології в епоху Просвітництва
4. Становлення педагогічної психології у ХХ на початку ХХ століття
5. Основні тенденції розвитку педагогічної психології на сучасному етапі.
6. Становлення і розвиток педагогічної психології в Україні
7. Автобіографія науковця-представника педагогічної психології (на вибір).

Ответы

Автор ответа: didkjdehh
1
1)Зародження педагогічної психології у давньому світі
Перші згадки про використання психологічних знань у педагогічній практиці зустрічаються ще в давніх культурах, наприклад у давній Китаї, Індії та Греції.
2)Ідеї педагогічної психології у середньовіччі та епоху Відродження
У середньовіччі зароджується ідея про індивідуальний підхід до навчання та виховання дітей, а також про важливість мотивації у навчанні. У епоху Відродження починають розуміти важливість врахування особливостей розвитку дітей при організації навчального процесу.
3)Розвиток педагогічної психології в епоху Просвітництва
У XVIII столітті з'являються ідеї про значення розвитку мислення та критичного мислення у навчанні. Починають формулюватися принципи наукової організації навчального процесу та використання методів наукового дослідження для вивчення проблем педагогіки

didkjdehh: 4) У ХХ столітті педагогічна психологія стала самостійною науковою дисципліною. Відбулися значні зміни у підходах до дослідження проблем психіки людини та її впливу на процес навчання. Педагогічна психологія почала активно використовувати методи та підходи експериментальної психології, фізіології та нейропсихології.
didkjdehh: 5) На сучасному етапі розвитку педагогічної психології відбулися значні зміни у підходах до навчання та виховання учнів. З'явилися нові підходи, такі як особистісно-орієнтований, компетентнісний та екологічний підходи.

Особистісно-орієнтований підхід передбачає врахування індивідуальних особливостей кожного учня та активну роботу з формуванням його особистості
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: argirovaksenia4
Предмет: Математика, автор: kseniaalekseeva1012
Предмет: Биология, автор: KirillVed111
Итоговая по биологии
1. Выберите три верных утверждения.
Прокариотические клетки, в отличие от эукариотических.
1) не имеют оформленного ядра.
2) имеют плазматическую мембрану.
3) имеют кольцевую молекулу ДНК.
4) имеют более сложное строение.
5) не имеют цитоплазмы.
6) способны к делению надвое.
2. Установите соответствие между видами обмена веществ и их признаками.
Признаки
А) высвобождается энергия
Б) из аминокислот образуются белки
В) происходит синтез АТФ
Г) углеводы окисляются до углекислого газа и воды
Д) затрачивается энергия
Виды обмена веществ
1) пластический
2) энергетический
А) ____Б)____В) ___Г)___Д)____
3. Установите соответствие между эволюционными процессами и их типами.
Эволюционные процессы
А) географическое видообразование
Б) общая дегенерация
В) симпатрическое (биологическое) видообразование
Г) идиоадаптация
Д) ароморфоз
Типы эволюционных процессов
1) микроэволюция 2) макроэволюция

А)_______Б) ____В)______Г)_______Д)_______
4. Установите соответствие между видами биологического прогресса и примерами
эволюционных изменений
А) теплокровность млекопитающих
Б) разнообразные формы клюва у птиц
В) возникновение семян у растений
Г) упрощение органов зрения у крота
Д) утрата способности к фотосинтезу у повилики
Виды биологического прогресса
1) ароморфоз 3) общая дегенерация
2) идиоадаптация
А)_____Б)___В)___Г)___Д)____
5. Что из перечисленного обеспечивает устойчивость биосферы? Выберите три верных
ответа.
1) сохранение биологического разнообразия живых организмов
2) распашка новых земель
3) предотвращение загрязнения окружающей среды
4) борьба с вредителями растений
5) сокращение численности хищников
6) сохранение исчезающих видов растений и животных
Предмет: Математика, автор: ekaterina00052