эссе на тему: «сатира и эрония в комедии недоросль»
120-150 слов
(желательно 120)
Ответы
Комедия "Недоросль" Николая Гоголя является примером превосходной сатиры и эйронии. Гоголь использует сатирический подход для изображения мелких человеческих пороков и недостатков, которые он находит в обществе своего времени. Он раскрывает многие проблемы, которые до сих пор остаются актуальными, такие как коррупция, недобросовестность и жадность.
Гоголь также использует эйронию, чтобы создать комический эффект в пьесе. Например, персонажи, которые считают себя умными и образованными, на самом деле выглядят глупо и наивно. Они часто говорят и делают что-то, что противоречит их убеждениям, создавая смешные ситуации.
Таким образом, комедия "Недоросль" не только поднимает серьезные вопросы о социальной справедливости и морали, но и предлагает зрителю возможность рассмеяться над проступками и недостатками общества. Это отличный пример использования сатиры и эйронии в комедии.
Ответ:
Объяснение:
О том, что произведение Д. И. Фонвизина «Недоросль» относится к жанру комедии, свидетельствует присутствие в ней сатиры. Сатира – это то оружие в руках писателя, которое позволяет выявить настоящие человеческие пороки и дать им оценку.
На первый взгляд, образ одного из главных героев - Митрофанушки выглядит только смешным и глупым, наводит на мысль о бесполезности в произведении. Создается впечатление, что он является отрицательным ненужным героем. Однако именно в нем сосредоточено много сатиры, благодаря которой читатель понимает, на какие ошибки в поступках и мыслях этого героя указывает автор произведения. Стремление жениться, не имея образования, желания учиться, лень – основная его характеристика. Митрофан выглядит глупым, неуклюжим. Его пороки, на которых автор акцентирует внимание с помощью смеха, является примером того, как не нужно поступать в жизни, чего нужно избегать.
Родители Митрофанушки также наделены теми качествами, которых автор предлагает избегать. Он неустанно высмеивает стремление госпожи Простаковой иметь власть над окружающими, что делает ее поступки и речь нелепой. Отсутствие воспитания проявляется в ее грубой речи и неуважении женщины к тем, кто ее окружает.
Постоянное заискивание супруга Простаковой вызывает неприязнь к этому герою, заставляя высмеивать его манеры поведения. Указывая на жажду к наживе Скотинина, автор делает его посмешищем, так как вместо искренней любви к девушке он стремится лишь завоевать ее состояние.
Работая над образами героев, автор комедии разоблачает их недостатки, подчеркивает не веселую атмосферу, а трагическое положение дел. Писатель старается показать, что за смехом скрывается настоящая тирания, невежество и жадность. Все эти качества процветают в героях из-за отсутствия образования. Для этого автор использует фразы, говорящие фамилии, манеры, чтобы вызвать у читателя смех, заинтересованность, заставить задуматься.
Таким образом, Д. И. Фонвизин предлагает читателю окунуться в мир смеха, после чего получить представление о пороках главных и второстепенных героев. Именно так работает использование сатирических приемов, благодаря которым в героях выявляется отсутствие интереса к образованию, воспитанию, стремление к наживе. Все это позволяет читателю оценить развитие общества той эпохи, уровень образованности людей, исправить ошибки.