Определите место придаточных предложений по отношению к глав- ному. Укажите вид подчинительной связи, подчеркивая грамматические Основы. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений.
1) в её голосе слышалось удивление точно ей казалось невероятным что у неё тоже может быть хорошо на душе. (А.Чехов) 2) Внизу на земле вся лиственная мелочь показывает что и у неё такие же почки как у боль- ших и в красоте своей они внизу ничуть не хуже чем там наверху. (М.Пришвин) 3) Я полагаю что дело это не имеет достаточно причин и что не стоит того чтобы за него проливать кровь. (Л.Толстой) 4) Он с удо- вольствием читал и писал учился итальянскому языку и когда гулял с удовольствием думал о том что скоро опять сядет за работу. (А.Чехов) 5) Картина которую я видел с вершины горы так поразила меня что я вскрикнул от удивления. (В.Арсеньев) 6) какое-то крупное зонтичное растение то ли морковник то ли дягиль обильно росло там где лута запу- тывались в прибрежном речном кустарнике где после лугового солнца сразу делалось темновато и влажно. (В.Солоухин)
РУССКИЙ ЯЗЫК 9 КЛАСС СТР 148 НОМЕР 4
Ответы
Определите место придаточных предложений по отношению к главному. Укажите вид подчинительной связи, подчёркивая грамматические основы. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений.
1) [В её голосе слышалось удивление], (точно ей казалось невероятным), (что у неё тоже может быть хорошо на душе).
[ === ___ ], → {подобно чему?} (точно === ), → {что?} (что === ).
последовательное подчинение придаточных
[ ... ] - главное предложение
( ... ) - придаточное предложение
подлежащее сказуемое
2) [Внизу, на земле, вся лиственная мелочь показывает], (что и у неё такие же почки, как у больших), и (в красоте своей они внизу ничуть не хуже, чем там, наверху).
[ ___ === ], → {что?} (что ___ ), и → {что?} ( ___ === ).
однородное подчинение придаточных
3) [Я полагаю], (что дело это не имеет достаточно причин) и (что не стоит того), (чтобы за него проливать кровь).
[ ___ === ], → {что?} (что ___ === ) и → {что?} (что === ), → {чего?} ( === ).
комбинированное подчинение придаточных (однородное и последовательное)
4) [Он с удовольствием читал и писал, учился итальянскому языку и, (когда гулял), с удовольствием думал о том], (что скоро опять сядет за работу).
[ ___ === и === , === и, → {когда?} (когда === ), === ], → {о чём?} (что === ).
параллельное подчинение придаточных
5) [Картина, (которую я видел с вершины горы), так поразила меня], (что я вскрикнул от удивления).
[ ___ , → {какая?} (которую ___ === ), === ], → {каким образом?} (что ___ === ).
параллельное подчинение придаточных
6) [Какое-то крупное зонтичное растение, то ли морковник, то ли дягиль, обильно росло там], (где луга запутывались в прибрежном речном кустарнике), (где после лугового солнца сразу делалось темновато и влажно).
[ ___ , то ли ___ , то ли ___ , === ], → {где?} (где ___ === ), → {где?} (где === и === ).
однородное подчинение придаточных