Предмет: Математика, автор: aubakirovaaminaamina

Найдите ответ в уравнении и сделайте проверку

a. 5,1*3,2-(1,25-х-0,4)=16,4 помогите пожалуйста

Ответы

Автор ответа: vladislavkrivoruchko
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

Давайте упростим и найдем неизвестную переменную «x» в уравнении:

5,1 * 3,2 - (1,25 - х - 0,4) = 16,4

Во-первых, давайте упростим выражение в скобках:

1,25 - х - 0,4 = 0,85 - х

Теперь мы можем подставить это упрощенное выражение обратно в исходное уравнение и еще больше упростить:

5,1 * 3,2 - (0,85 - х) = 16,4

16,32 - 0,85 + х = 16,4

х = 16,4 - 16,32 + 0,85

х = 0,93

Следовательно, решение уравнения x = 0,93.

Автор ответа: novikovainna94
1

Ответ: х=1

5,1*3.2-(1.25-1-0.4)=16.17

Пошаговое объяснение:

5,1*3,2-(1,25-х-0,4)=16,47

х+15.47=16.47

х+(15.47-15.47)=16.47-15.47=1

х=1


novikovainna94: 5,1*3,2-(1,25-х-0,4)=16,4
х+15.47=16.4
х+(15.47-15.47)=16.4-15.47=0.93
х=0.93

5.1*3,2-(1.25-0.93-0.4)=16.24
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: 17032008ya
ДопоможітьБудь ласка. ЦЕ ТЕРМІНОВО !! ДАЮ 15 БАЛІВ !!

Відредагуйте (виправте помилки) речення.

1. Виходячи з вагона, у моєї валізи відірвалася ручка. 2. Не дивлячись на сильний дощ і рвучкий вітер, ми пішли в похід. 3. «Ніхто з інтелігенції безсумнівно ніколи з призирством не говорив про людей фізичної праці», — писав Василь Сухомлинський. 4. В творі піднімаються проблеми, важливі для сьогодення. 5. Лекцію з культури мовлення прочитав професор Людмила Омельчук. 6. На порядку денному нашого зібрання ще одне малесеньке питання — розгляд характеристики учнів, які будуть вступати у воєнне училище. 7. Дружна порада — це самі кращі слова, які можна почути в скрутну хвилину. 8. Зустріч було призначено на пів другої, але я прийшов раніше, боявшись спізнитися. 9. Немає успіхів тільки той, хто не бачить перед себе чіткої мети. 10. Повернувшись додому, було вже пізно.