Предмет: Українська література, автор: Fool127

"Ставши над Дніпром зеленооким,
Ставши над усміхненим Дніпром
Я прошу перо у них високе
Піднебесна в них перо прошу"
В уривках використано епітети: ?
Ці епітети автор використав для того щоб: ?

Ответы

Автор ответа: magametovakarina29

Ответ:

Випишіть із вірша епітети, метафори, порівняння.

Журавлі високі пролітають,

ледве видно птахів із землі.

Журавлів я із в...

https://znanija.com/task/11111637?utm_source=&utm_medium=&utm_campaign=

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Қазақ тiлi, автор: xlebysek40

Блин помогите с 6 тапсырма не могу найти ни где а мне завтра в школу плис помогите

2 года назад

Предмет: Алгебра, автор: tetyanamaslyuk

Помогите пожалуйста ⅞×(¾+⅝

2 года назад

Предмет: Химия, автор: wqrx666

підготувати проєкт ''Хімічні речовини навколо нас''.

2 года назад

Предмет: Геометрия, автор: starikova080817

СОС СОС СОС ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА

7 лет назад

Предмет: Литература, автор: Аноним

Автор: Н. А. Надеждина
Лес уже не тот, каким он был в ту пору, когда ты с ребятами любовался подснежниками. И совсем другие в лесу цветы.
Весной цвели синий подснежник, розово-синяя медуница, пурпурно-лиловая хохлатка,жёлтый чистяк. Летом почти все цветы в лесу белого цвета. И земляника цветёт белым, и кислица, и грушанка, и майник.
Почему же переменились краски в лесу?
Цветы живут в нижнем этаже леса. Над ними кустарники. Ещё выше — один или два этажа деревьев. Их тень ложится на землю, закрывая свет тем, кто живёт внизу.
Все цветы ранней весны — подснежник, хохлатка, сон-трава, медуница — не славятся сильным запахом. Они чуть-чуть пахнут мёдом, а больше лесной свежестью.
Запах — это хитрость цветка, приманка для насекомых. Насекомые переносят цветочную пыльцу с цветка на цветок. Те цветы, которые они опылили, дадут семена. Но зачем хитрить подснежнику? Он цветёт первым, у него нет соперников, он и так в почёте у пчёл и шмелей.
Зачем запах хохлатке? Её легко разыскать глазами. В апреле лес ещё прозрачный, он ещё не оделся листвой, и в нижнем этаже леса светло.
Но пришёл май, и большими, широкими стали листья деревьев.
Листва сомкнулась. В верхнем этаже словно закрыли зелёные ставни, сумрачно стало внизу.
Теперь насекомому уже трудно различить синее или лиловое пятнышко. Цветок должен сверкать, должен манить.
И ландыш — цветок лесного мая — манит. Даже вслепую насекомое может найти ландыш по сильному аромату.
Но ландыш ещё и сверкает. Словно белые фонарики, светятся в чаще его цветы.
Не случайно природа их сделала белыми. Белый — единственный цвет, который можно различить в темноте.
Ландышем кончается светлая лесная весна, наступает лесное тенистое лето — время белых цветов.

1 Основная часть
1.Определи жанр произведения
А. сказка
Б. рассказ
В. повесть

2. Укажи время года, описанное в тексте
А. весна
Б. осень
В. лето

3.Какие цветы автор называет « белые фонарики»
А. подснежники
Б. ландыши
В. хохлатка

4. Как насекомое может найти ландыш в лесу
А. по цвету
Б. по форме
В. по запаху

5. Что автор назвал «хитростью цветка»?
А. размер
Б. цвет
В. запах

6. Укажи наиболее подходящее заглавие к тексту
А. Весна
Б. Белые фонарики
В. Лес весной

7.Какого цвета в лесу летом большинство цветов?
А. белого
Б. синего
В. жёлтого
8. Восстанови последовательность пунктов плана
А. Майские изменения леса
Б. Белые фонарики
В. Этажи леса
Г. Хитрость цветов
Д. Изменения красок леса

9. Какой цветок в почёте у пчёл и шмелей?
А. Кислица
Б. Хохлатка
В. подснежник

10. Используя текст произведения, напиши, чем пахнут цветы ранней весной
Ответ:_________________________________________

11. Выпиши из текста предложения ,в которых объясняется , почему в мае насекомым трудно различать цвета цветов
Ответ__________________________________________________________________

12. Используя текст произведения, восстанови предложения
Её ______________ разыскать глазами. В апреле лес ещё __________________, он ещё ____________________________, и в _____________________________ этаже леса светло.

2. Дополнительная часть

13. Подчеркните только пословицы.
А.Труд человека кормит, а лень портит.
Б. Раз сорвал – навек лгуном стал.
В.Два кольца, два конца, посередине гвоздик.

14. Найди зачины сказки.
А.«Жили – были…»,
Б. «За тридевять земель, в тридесятом царстве…»,
В.«Алёнушка, сестрица моя, выплынь, выплынь на бережок!»

15. Соедини линиями имена и отчества писателей с фамилией:
Дмитрий Наркисович
Пришвин
Михаил Михайлович
Пушкин
Александр Сергеевич
Мамин - Сибиряк
Аркадий Петрович
Маршак
Самуил Яковлевич
Гайдар

7 лет назад