а-
Я
- 2) Прочитайте отрывки из произведений, с ко-
торыми вы познакомились на уроках литерату-
ры. Угадайте, из каких произведений они взяты.
Если во фрагменте есть указательное местоиме-
ние, подчеркните его в соответствии с его син-
таксической функцией.
13
И
J-
1. Это же мечта всех деревенских малышей.
Он белый-белый, этот конь. 2. Да так и не
вспомнив, зачем она меня посылала к отцу,
стала ругать себя за то, что отпустила меня
одного в кузницу. 3. Голод в тот год ещё не
отпустил, а нас у матери было трое. 4. Махалля
была не такой многолюдной как наша, но ре-
бят хватало, и занимались они, в общем, тем
же, что и мы, так что я без труда включился в
их игры. 5. Он любил её старое, морщинистое
лицо в пенсне, её высокую, лёгную фигуру в ак-
куратном сером пиджаке и этот ровный голос,
старающийся не выдавать того, что она сама
чувствует при чтении, чтобы не было взрослой
подсказки, где смеяться, а где горевать.
Ответы
Прочитайте отрывки из произведений, с которыми вы познакомились на уроках литературы. Угадайте, из каких произведений они взяты.
Если во фрагменте есть указательное местоимение, подчеркните его в соответствии с его синтаксической функцией.
1. Это же мечта всех деревенских малышей. Он белый-белый, этот (~~~) конь. (В. Астафьев "Конь с розовой гривой")
2. Да так и не вспомнив, зачем она меня посылала к отцу, стала ругать себя за то (---), что отпустила меня одного в кузницу. (А, Каххар "Сказка о былом")
3. Голод в тот (~~~) год ещё не отпустил, а нас у матери было трое. (В. Распутин "Уроки французского")
4. Махалля была не такой (~~~) многолюдной как наша, но ребят хватало, и занимались они, в общем, тем (---) же, что и мы, так что я без труда включился в их игры. (Г. Гулям "Озорник")
5. Он любил её старое, морщинистое лицо в пенсне, её высокую, лёгкую фигуру в аккуратном сером пиджаке и этот (~~~) ровный голос, старающийся не выдавать того (---), что она сама чувствует при чтении, чтобы не было взрослой подсказки, где смеяться, а где горевать. (Ф. Искандер "Чик и Пушкин")
****
Указательные местоимения тот, этот, такой (и их формы) в тексте выделены шрифтом. Синтаксическая роль указана в скобках: (~~~) определение, (---) дополнение, подлежащее.