Предмет: Английский язык, автор: nuralisss76

mix discovery invention invent mixture discover
Что из них глагол и существитель​

Ответы

Автор ответа: arinarusak906
0

Ответ:

2,3,5существительные остольное глаголы

Объяснение:

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: bandurasofia5
Допоможіть будь ласка !!!! 20 балів Функція, що виражає висоту h свічки як функцію часу t. Свічка має висоту 4 сантиметри і X Згорає за 8 годин
1 год назад
Предмет: Українська література, автор: mosienko13052008
що єднало івана семеновича з тарасом шевченка
1 год назад
Предмет: Химия, автор: Katya2736
Помогите пожалуйста! Даю 40 баллов
Самостоятельно, без учета других действующих факторов, может определять направление химического процесса:
1.теплота
2.энергия Гиббса
3.температура
4.энтальпия
5.энтропия

Для термодинамических систем возможны состояния:
1.стационарное
2.открытое
3.равновесное
4.переходное
5.изолированное

При объединении двух термодинамических систем с различающимися параметрами
1.экстенсивные и интенсивные параметры сохраняют свои значения
2.экстенсивные и интенсивные параметры суммируются
3.экстенсивные и интенсивные параметры усредняются
4.экстенсивные параметры суммируются, а интенсивные усредняются
5.интенсивные параметры суммируются, а экстенсивные усредняются

Функции состояния системы
1.могут быть и экстенсивными, и интенсивными параметрами
2.не могут быть ни экстенсивными, ни интенсивными параметрами
3.всегда являются интенсивными параметрами
4.являются одновременно экстенсивными и интенсивными параметрами
5.всегда являются экстенсивными параметрами

При переходе термодинамических систем из одного состояния в другое значения всех функций состояния
1.изменяются на одну и ту же величину
2.не зависят от пути перехода
3.остаются постоянными
4.зависят от пути перехода
5. не могут изменяться независимо друг от друга

Ответов может быть несколько!)
1 год назад
Предмет: Литература, автор: Аноним
Задание 1. Составь и запиши два предложения по прослушанному тексту (тема, основная мысль, анализ событий) ( 2б)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Чтение.

Два космических путешественника, назовем их Смелый и Отважный, нашли в метеорите много очень ценных минералов. Продав собранные минералы, они разбогатели и на полученные деньги решили построить город на одной далекой планете. Но поскольку не сошлись во мнении, как это лучше сделать, решили построить два города.

-Каждый будет строить так, как хочет. Планетa необитаема, поэтому для нее два города даже лучше, чем один, - сказал Смелый.

-Денег у нас хватит, так что посмотрим, чей город лучше получится, - сказал Отважный.

Смелый путешественник закупил стройматериалы, заказал проект большого города со всеми постройками и дорогами. Работа тут же закипела. Роботы возвели город быстро.

Отважный путешественник поступил иначе. Для начала он построил один, но большой и крепкий дом и открыл там гостиницу. Затем соорудил площадку для космических кораблей, чтобы они могли взлетать и садиться. И стал дожидаться гостей.

Гости не заставили себя ждать. Узнав, что на безжизненной ранее планете появилась гостиница, многие изменили свои торговые пути.


2. Озаглавь текст. _____________________________________ (1б)


3. Заполни диаграмму Венна сравнив Смелого и Отважного путешественников. 3б

(3б)


4. Укажи пословицу (+), наиболее точно отражающую главную мысль сказки. ( 2б)


Не красна изба углами, а красна пирогами.

Без труда не вынешь рыбку из пруда.


5. Как ты думаешь, у кого город получился больше? А у кого лучше? (1б)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Письмо.


6. Вставь в предложения подходящие по смыслу имена прилагательные.

Запиши текст. (6б)

В__роще.

В ___дни хорошо бродить в ___роще. ___лучи играют на ___стволах берез. ___ветерок шелестит над головой____листвой. Пахнет грибами, ___ земляникой. Хорошо лежать в ___траве, смотреть в высоту. Над вершинами берез по ___небу плывут ___________ облака.
6 лет назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: Аноним
Мәтінді түсініп оқы. Сұрақтарға жауап жаз.

Жыл сайын мамыр айында Жомарттың әкесі үйінің жанына бір түп жас қарағай көшетін отырғызады. Қазір олардың үйінің алдында жап-жасыл алты түп қарағай иық тіресе өсіп тұр. Жомарт дүниеге келгелі бері әкесі баласының туған күніне арнап, белгі ретінде бір түп қарағай отырғызуды әдетке айналдырған.Енді, міне, жетінші қарағай да осы мекеннің сәні болып жайқалады.

1) Әкесі Жомарттың туған күніне қандай сыйлық жасайды? Жаз.

2) Жомарт қазір неше жаста деп ойлайсың? Жаз.
Алты жаста.
Жеті жаста.

3) Мәтіннің мазмұнына сәйкес келетін мақалды таңда? Жаз.
Бір тал кессең, он тал ек.
Бабалар еккен шынарды балалар саялайды.

4) Мәтіннен дара және күрделі сын есімдерді теріп жаз.
Дара сын есім ____________________________________________

Күрделі сын есім __________________________________________
6 лет назад