Предмет: Музыка, автор: mihlaevaeva92

У чому незвичність "Дитячої симфонії" Й. Гайдна?

Ответы

Автор ответа: olehharchuk
4

Ответ:

Однією з особливостей виконання цієї симфонії є те, що виконуватися вона може традиційно, при свічах, закріплених на пюпітрах музикантів; після традиційного за формою фіналу слідує додаткова повільна частина, під час виконання якої музиканти один за одним припиняють грати, гасять свічі і залишають сцену. В певний час сцену залишає і диригент. Симфонію дограють лише два музиканти, які після завершення своїх нотних партій йдуть слідом за іншими.

Автор ответа: sinezii
3

Відповідь:

В неї немає чітко встановлених ритму та тембру. Назва говорить сама за себе. Вона пристосована для виконання дитячих іграшках на кшталт сопілки. Від її прослуховування на обличчя сама собою заходить посмішка від небаченої та нечуваною фальші.

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: anelsaualkhan
Предмет: География, автор: urassik760
Предмет: Русский язык, автор: zombuzombu83
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания там, где необходимо. На постоялом дворе В в..черних сумерках пок..зался большой одноэтажный дом. Этот дом назывался пост..ялым двором хотя возле него н..какого двора (не)было. Стоял он посреди степи н..чем не огороженный. Несколько в ст..роне от него т..мнел вишнёвый садик а под окнами склонив т..желые головы стояли спавшие подсолнечники. В садике тр..щала маленькая мельничка стуком пугавшая зайцев. Больше же около дома н..чего не было видно и слышно. Едва бричка остановилась около крылечка с навесом как в доме послышались радо(с, ст)ные голоса. Около брички выросла тощая фигура размахивавшая руками. Это был хозяин постоялого двора. Одет он был в поношенный чёрный сюртук и бархатную жилетку. Хозяин узнав приехавших замер от наплыва чувств потом вспле(с, ст)нул руками и простонал. Грамматическое задание 1. Найдите 3 любых причастия, выпишите их, выделите суффиксы. 2. Найдите 3 любых деепричастия, выпишите их. 2. Сделайте морфологический разбор слова «радостные». 3. Найдите в 1-ом и 2-ом предложении местоимения, надпишите над ними разряд. 4. Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.