Завдання 6. Визначте, які операції мислення будуть виконувати учні в цих ситуаціях. Поясніть свою відповідь.
А. П’ятеро учнів виконують стійку на лопатках. Учитель дає завдання
класу: вибрати найкраще виконання вправи.
Б. Учитель пояснює й показує техніку виконання опорного стрибка через
гімнастичного козла способом «зігнувши ноги». Клас виконує завдання:
а) визначити, з яких елементів складається стрибок, б) описати техніку виконання стрибка.
В. Іде вивчення елементів баскетболу. Учитель дає завдання класу:
визначити, на що потрібно звертати увагу при виконанні кидка в кільце однією рукою від плеча.
Г. Іде вивчення акробатики в 3 класі. Учитель дає завдання: визначити загальні елементи в перекиді вперед, перекиді назад і стійці на лопатках.
Д. Учитель в 1 класі показує картинки, на яких зображені баскетбольний
м’яч, гімнастичні кільця, тенісна ракетка, бруси, ядро, поперечина, скакалка, кеглі. Далі вчитель просить дітей розподілити всі предмети на дві групи.
Ответы
Ответ:
А. Учні виконують операцію оцінювання, порівняння та аналізу, визначаючи найкращу виконану стійку на лопатках серед всіх виконаних варіантів.
Б. Учні виконують операцію розбиття на складові, аналізуючи елементи, з яких складається опорний стрибок, та операцію описування, щоб зрозуміти техніку виконання стрибка.
В. Учні виконують операцію уваги, фокусуючись на деталях техніки виконання кидка в кільце однією рукою від плеча, та операцію класифікації, щоб згрупувати інформацію, необхідну для правильного виконання кидка в кільце однією рукою від плеча.
Г. Учні виконують операцію узагальнення, визначаючи загальні елементи, які присутні в перекиді вперед, перекиді назад і стійці на лопатках.
Д. Учні виконують операцію класифікації, розподіляючи предмети на дві групи залежно від їх призначення (спортивні або неспортивні).
Объяснение: