Предмет: Литература, автор: vdenisenko704

аналіз твору ні мамо не можна нелюба любить

Ответы

Автор ответа: kartoshka070

3

Ответ:

Автор – Євген Гребінка

Рік написання – 1840

Рід – лірика

Жанр – лірична пісня (романс)

Тема: розповідь про вболівання матері з приводу подальшого життя її дочки у шлюбі.

Ідея: возвеличення щирого почуття кохання, заради якого людина жертвує навіть власним життям.

Основна думка: шлюб з нелюбом (за бажанням матері) — самогубство молодиці: О, Боже мій милий! Що я наробила! / Дочку, як схотіла, із світа згубила.

Віршований розмір: анапест.

Рід – лірика

Жанр – лірична пісня (романс)

Тема: розповідь про вболівання матері з приводу подальшого життя її дочки у шлюбі.

Ідея: возвеличення щирого почуття кохання, заради якого людина жертвує навіть власним життям.

Основна думка: шлюб з нелюбом (за бажанням матері) — самогубство молодиці: О, Боже мій милий! Що я наробила! / Дочку, як схотіла, із світа згубила.

Віршований розмір: анапест.

Объяснение:

Сподіваюсь підійде)) Думаю це той твір, робила на швидку руку

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: vitas0102

помогите пожалуйста. номер 4

11 месяцев назад

Предмет: Алгебра, автор: charliekot

допоможіть будь ласка, срочно

11 месяцев назад

Предмет: Математика, автор: muhtarovasultanka

53. Вычислите: 1) 7676 404; 2) 6060: 505; 3) 9090 : 606; 4) 4242 5) 21021 6) 45045 202; 1001; 3003; 7) 48048 4004; 8) 84084: 7007; 9) 54054: 3003. В столбик пж

11 месяцев назад

Предмет: Литература, автор: krasvarts090

Ну и погодка, чтоб ей ни дна, ни покрышки!
Дождь, слякоть, холод, прямо - бр-р-р!.. В такую погоду добрый хозяин собаку из дому не выпустит.
Решил и я свою не выпускать. Пусть дома сидит, греется. А сам взял бинокль, оделся потеплее, надвинул на лоб капюшон - и пошёл! Любопытно всё-таки поглядеть, что в такую непогоду зверьё делает.
И только вышел за околицу, вижу - лиса! Мышкует - промышляет мышей. Рыскает по жнивью: спина дугой, голова и хвост к земле - ну чистое коромысло.
Вот легла на брюхо, ушки торчком - и поползла: видно, мышей-полёвок заслышала. Сейчас они то и дело вылезают из норок - собирают себе зерно на зиму.
Вдруг скинулась лиска всем передом, потом пала передними лапами и носом на землю, рванула - вверх взлетел чёрный комочек. Лиса разинула зубастую пастишку, поймала мышь на лету. И проглотила, даже не разжевав.
Да вдруг и заплясала! Поскакивает на всех четырёх, как на пружинах. То вдруг на одних задних запрыгает, как цирковая собачка: вверх-вниз, вверх-вниз! Хвостом машет, розовый язык от усердия высунула.
Я давно лежу, в бинокль за ней наблюдаю. Ухо у самой земли- слышу, как она лапками топочет. Сам весь в грязи вымазался. А чего она пляшет - не пойму!
В такую погоду только дома сидеть, в тёплой сухой норе! А она вон чего выкомаривает, фокусы какие ногами выделывает!
Надоело мне мокнуть - вскочил я во весь рост. Лиса увидала- тявкнула с испугу. Может, даже язык прикусила. Шасть в кусты - только я её и видел!
Обошёл я жнивьё и, как лиса, всё себе под ноги гляжу. Ничего примечательного: размокшая от дождей земля, порыжелые стебли. Лёг тогда по-лисьему на живот: не увижу ли так чего? Вижу: много мышиных норок. Слышу: в норках мыши пищат. Тогда вскочил я на ноги и давай лисий танец отплясывать! На месте подскакиваю, ногами топочу.
Тут как поскачут из-под земли перепуганные мыши-полёвки! Из стороны в сторону шарахаются, друг с другом сшибаются, пищат пронзительно… Эх, был бы я лисой, так…
Да что тут говорить: понял я, какую охоту испортил лисичке.
Плясала- не баловала, мышей из их норок выгоняла… Был бы у неё тут пир на весь мир!
Оказывается, вот какие звериные штучки можно узнать в такую погоду: лисьи пляски! Плюнул бы я на дождь и на холод, пошёл бы других зверей наблюдать, да собаку свою пожалел. Зря её с собой не взял. Скучает, поди, в тепле -то под крышей.
(383 слова) (Н.Сладков)
Прочитай текст «Плясунья» Н.Сладкова. Выполни задания. Отметь утверждения, соответствующие содержанию прочитанного текста.
1.       В какое время года происходят события, описанные в тексте?
             а) Зимой б) Весной в)    Летом г)   Осенью
2.       Обоснуй свой ответ словами из текста.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.       Выпиши из текста устойчивое выражение, характеризующее погоду.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.       Определи верное значение слова жнивьё.
                           а) Поле с созревшими зерновыми культурами.
                           б) Поле, засеянное льном.
                           в) Невспаханное поле с остатками соломы на корню, с которого (поля) сжаты хлеба.

5.       Определи значение слова околица в данном тексте.
                           а)             Изгородь вокруг деревни.
                           б)             Окраина селения.
                           в)             Окольная, не прямая дорога.
6.    С какой целью вышел автор из дому? Запиши ответ словами текста.
______________________________________________________________________________________

7.    Какое зверьё встретил автор-рассказчик на поле?
                           а)             Зайца, лису, мышей-полёвок.
                           б)             Зайца, мышей-полёвок.
                           в)             Лису, мышей-полёвок.
8. Восстанови последовательность действий лисы при мышковании.
                           а)             Разинула пастишку, поймала мышь на лету.
                           б)             Пала передними лапами и носом на землю.
                           в)             Легла на брюхо, поползла.
                           г)             Рванула.
                           д)             Вскинулась всем передом.
                           е)             Проглотила, даже не разжевав.
9.     Какие образные выражения использует автор, описывая пляску лисы?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

10. Какой опыт проделал автор-рассказчик, чтобы разгадать причину пляски лисички?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Восстанови последовательность пунктов плана прочитанного текста.
                           а)             Отплясывание лисьего танца автором-рассказчиком.
                           б)             Лисья пляска.
                           в)             Поход за околицу.
                           г)             Тайна разгадана.
                           д)             Мышкование лисицы на жнивье.
                           е)             Желание разгадать тайну поведения лисы.

6 лет назад

Предмет: Математика, автор: bondarnikitavoloco

Сумма длин всех ребер куба равна 12 см
а) Какова длина одного ребра куба?
б) Какова площадь одной грани куба?
в) Какова площадь поверхности куба?

6 лет назад