Предмет: Другие предметы, автор: spiridonovasofia571

различие между сельской и городской школой на казахском пжпжпж помогите

Ответы

Автор ответа: polinavelikaya2806

0

Відповідь: Қазақ ауылындағы мектептердің білім сапасы республика бойынша орташа деңгейден төмен. Бұған халықаралық салыстырмалы зерттеулер мен студенттердің білімін бағалаудың ұлттық жүйелері дәлел, деп жазды Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің доценті Жаслан Нұрбаев өз зерттеуінде. Қала мен ауылдағы білім арасындағы алшақтықты қысқарту үрдісі бар ма, деп түйді тілші

Надеюсь понятно :3

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Алгебра, автор: mememememmem

7,8х-(3,2х+6,7y)+5,2y=

По возможности обьсяните как вы это сделали

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: viktoriatelesnenko20

Запишіть всі речення. Кінцівку додайте самостійно.
1.У кожного народу ...
2.Моя рідна мова...,бо....
3.Кожен українець має знати державну мову,тому що...
4.Без мови... А без державної мови..
5.Наша мова милозвучно,бо...
6.Українська мова багата ,тому що...
Помогите пожалуста зделать

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: blackcat12393

русский язык страница 6 упражнение 6

1 год назад

Предмет: Литература, автор: alisamilkiwey2019

ПОМОГИТЕ ОЧЕНЬ СРОЧНО ПРЯМ ПИПЕЦ КАК ЛЮДИ ДОБРЫЕЕЕЕЕ ПОМОГИТЕЕЕЕ Я НЕМНОГО ТОРМАЗ НЕМОГУ ПОНЯТЬ ПОЭТОМУ ПОМОГИТЕЕЕ

7 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: denaseiykistanov1922

УМАЛЯЮ ХЕЕЛП 45 баллов ВСЕ ЧТО ЕСТЬ ХЕЕЛП УМАЛЯЮ

1. Определите, в каком предложении выделенное сочетание слов является

словосочетанием.

А) Большое и красивое; Б) ходит регулярно;

В) автор высказывает; Г) перед школой.

2. В каком ряду слова не являются синонимами?

А) Крепко, богатырский, сильный, неодолимый;

Б) известность, популярность, знаменитость, признание;

В) большой, громадный, немалый, великий, огромный;

Г) смело, храбро, мужественно, бесстрашно.

3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) Переделка; Б) непролазный;

В) ненарядный; Г) подоконник.

4. В какой строке во всех словах пропущена буква и?

А) Пр_ехать, пр_клонный, сверх_нтересный;

Б) пр_город, без_нициативный, подп_реть;

В) пр_украсить, меж_нститутский, заб_рать;

Г) пр_терпевать, сверх_звестный, отд_рут.

5. В каком слове пропущена буква и?

А) Гореть синим пламен_м; Б) стоять на перрон_ ;

В) встречать на пристан_; Г) вспоминать о родин_.

6. В каком предложении допущена грамматическая ошибка?

А) Завуч Айдарова пригласила ученика Иванова в кабинет.

Б) Наш Марсель такой забияка!

В) В клетке находился большой шимпанзе.

Г) Молодая терапевт выступила на совещании с докладом.

7. В каком существительном допущена ошибка в написании суффикса?

А) Буфетчик; Б) возчик; В) подписчик; Г) работничик.

8. В каком слове пропущена буква ё?

А) Галч_нок; Б) ч_рствый; В) ж_нглёр; Г) ш_рты.

9. У какого прилагательного неверно определён разряд?

А) Сухой (воздух) – качественное прилагательное;

Б) школьная (форма) – относительное прилагательное;

В) заячья (нора) - притяжательное;

Г) деревянная (доска) – качественное прилагательное.

10. В каком предложении не с выделенным словом пишется раздельно?

А) Эта книга (не)интересная.

Б) Новая папка оказалась (не)нашей.

В) Я допустил (не)простительную ошибку.

Г) Мы с Ваней (не)разлучные друзья.

11. В каком ряду во всех прилагательных пишется нн?

А) лебеди__ый, ряже__ый, стекля__ый;

Б) безлу__ый, деревя__ый, стари__ый;

В) дли__ый, серебря__ый, стекля__ый;

Г) глиня__ый, оловя__ый, безветр__ый.

12. В каком прилагательном нужно писать суффикс к?

А) Рус__ий; Б) француз__ий; В) брос__ий; Г) матрос__ий.

13. Какое прилагательное пишется слитно?

А) (Северо)восточный (регион);

Б) (ярко) зелёная (трава);

В) (желено)дорожный (вокзал);

Г) (лукаво)хитрый взгляд.

14. В каком слове на месте пропуска ь не пишется?

А) Нареж_те; Б) восем_сот;

В) спряч_те; Г) восем_надцать;

15. У какого местоимения неверно определён разряд?

А) Ему не повезло – личное местоимение;

Б) через сколько-то минут – неопределённое местоимение;

В) взял её тетрадь – притяжательное местоимение;

Г) всякий из нас просил – относительное местоимение.

Прочитайте текст и выполните задания 16 -20.

С рубкой деревьев у разных народов связано немало неожиданных суеверий. В Центральной России, например, крестьяне никогда не строили дом на месте, где прежде росли берёзы, так как их корчёвку полагали грехом. У тунгусов на Алдане снимать кору с берёзы для крыши чумов разрешалось лишь один раз в два года – она ведь при этом «плачет». Герои русской сказки «Курочка и петушок», когда им потребовалось взять немного лыка у липы, прежде посылают к корове за маслом – чтобы помазать липе «больное место».

Так веками воспитывалось в человеке чувство бережного, осторожного, любовного отношения к деревьям, к самой природе. (В Борейко)

16. Из первого предложения выпишите все слова, в которых е обозначает два звука - [йэ].

17. Подберите синонимы к слову дом.

18. Из третьего предложения выпишите глагол строили. Сделайте морфологический разбор глагола.

19. Выпишите из первого абзаца первое предложение. Разберите по членам предложения.

20. Озаглавьте текст. Определите стиль и тип речи. Напишите, какие поверья, связанные с бережным отношением к природе, вы знаете?

7 лет назад