Предмет: Русский язык, автор: abdulnursagynaliev74

20. Прочитайте. Восстановите деформированный текст. Определите его тип, стиль, основную мысль. Какое настроение передаёт автор? Какой мелодией вы передали бы своё состояние души?

По радио передавали музыку: (исполняться) на комузе (знакомый) ме- лодия. Это был (кыргызский) напев, который всегда представлялся мне песней (одинокий) всадника, едущего по (предвечерний) степи. Путь да лёк, степь широка, можно думать и петь негромко. Петь о том, что на душе Разве мало дум бывает у человека, когда он остаётся наедине с собой, когда тихо кругом и слышен лишь цокот копыт. Струны (звенеть) вполголо- са, как вода на укатанных (светлый) камнях в арыке. Комуз (петь) о том что скоро солнце скроется за холмами, (синий) прохлада бесшумно побе- жит по земле, тихо закачаются, осыпая пыльцу, (сизый) полынь и (желтый) ковыль у (бурый) дороги. Степь будет слушать всадника, и думать, и нале вать вместе с ним.

согласовывая слова в роде, числе пак с

Ответы

Автор ответа: LюКа
8

Прочитайте. Восстановите деформированный текст.

По радио передавали музыку: исполнялась на комузе знакомая мелодия×. Это был кыргызский напев×, который всегда представлялся мне песней одинокого всадника×, едущего по предвечерней степи×. Путь далёк, степь широка, можно думать и петь негромко. Петь о том, что на душе. Разве мало дум бывает у человека, когда он остаётся наедине с собой, когда тихо кругом и слышен лишь цокот копыт. Струны ↔ звенят вполголоса, как вода на укатанных светлых камнях× в арыке. Комуз ↔ поёт о том, что скоро солнце скроется за холмами, синяя прохлада× бесшумно побежит по земле, тихо закачаются, осыпая пыльцу, сизая полынь× и желтый ковыль× у бурой дороги×. Степь будет слушать всадника, и думать, и напевать вместе с ним.

Определите его тип, стиль, основную мысль.

  • Стиль текста художественный, тип речи - рассуждение.
  • Основная мысль: мелодия комуза у автора прочно ассоциируется с долгой дорогой всадника в степи.

Какое настроение передаёт автор?

  • Автор передает лирическое минорное настроение, излагая свои мысли в ритме едущего по бескрайнему простору всадника.

Какой мелодией вы передали бы своё состояние души?

Когда я слышу комуз, то представляю себе степь в кольце снежных гор. Журчат ручьи, шелестят травы, в вышине поет птица, изредка вскрикивает хищник.

#SPJ1

Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: gabrielbandura734
Узагальнення за темою « Джерела пізнання минулого й сучасного»5 клас 1. В нашій країні є пам'яткиякі вважаються надбанням усього людства та належать до списку Світової спадщинияка організація ними опікується? А)ЮНЕСКО Б)ООНВ) Історичні товариства 2. Установа, де зберігаються пам'ятки старовини з різних глузей культуринауки, техніки, мистецтва А)інститут Б)архів В)музей Г)бібліотека 3. Досліджує монети окрема дисципліна А)Нумізматика Б)Боністика В)Сфрагістика Г)Геральдика 4. Картина, написана фарбами по вологій штукатурці А)Орнамент Б)Фреска В)Мозаїка Г)Вітраж 5До якої людської раси відносяться українці? А)європеоїдна Б)австралоїдна В)монголоїдна Г)негроїдна 6. Коли вперше згадується назва «Україна» А) 1187 Б) 1278 В) 1333 Г) 988 7.У якому місті знастаходиться один із найбільшиз музеїв Лувр А) Лондон Б) Берлін В) Париж Г) Афіни 8Розв'яжіть задачу. Усні джерела + письмові джерала речові джерала варіанти відповідей А) Історичні джерела Б) Археологічні джерела В) Етнографічні джерела 9. Установіть відповідність 1. Музей 2.Архів 3. Бібліотека 4.Ономастика 5. Топоніміка А.Наукащо вивчає географічні назви Б. Наукова установаде зберігають впорядковують і досліджують джерела, документи В.Досліджує історію виникнення (походження)імен Г. Установа, яка збирає зберігає книжки 10Наведіть приклади архітектурних пам'яток світу 11Що таке пам'ятник? навіщо їх встановлюютьнаведіть приклади декількох пам'ятників
Предмет: Українська література, автор: gabrielbandura734