Виконайте ідейно- художній аналіз поезії "Дощ полив" письмово за таким алгоритмом: - автор - назва твору - рід літератури ( лірика, епос, драма) - вид лірики ( пейзажна, патріотична, філософська, громадянська, медитативна) - жанр( вірш, поема, легенда тощо) - провідні мотиви (тема та ідея) - художні засоби ( епітети, метафори, порівняння).
Ответы
Відповідь:Автор – Ліна Костенко
Рід твору – лірика
Жанр – пейзажна лірика
Тема: зображення змін у природі внаслідок дощу, який її оновив і омолодив.
Ідея: уславлення дощу як життєдайної, цілющої сили.
Основна думка: необхідність дощу як головної умови для розвитку природи.
Художні засоби «Дощ полив…»
• Метафори: «дощ полив», «струшується сад», «розсипана квасолька доганяє», «все блищить», дідок блискавки визбирує в траві.
• Порівняння: «струшується сад, як парасолька»; сад як парасолька.
• Епітети: «порожній шлях», «мокрі ниви», день полив’яний, дідок старесенький кропив’яний
Образи вірша “Дощ полив” – дощ, день, люди, дідок кропив’яний, блискавки, сад, ниви, шлях, корови, хмари
Віршовий розмір – хорей
Треба володіти великою фантазією та художньою майстерністю, щоб дощ заблищав новими, полив’яними барвами, щоб побачити, як «дідок кропив’яний» визбирує блискавки в траві, а череда корів удалині здалася розсипаною квасолькою. Прекрасна пейзажна картина Л. Костенко допомагає по-новому побачити звичайні речі, відчути красу кожного дня, навіть дощового.
Якщо ви можете доповнити аналіз поезії “Дощ полив…” Ліни Костенко лишайте інформацію в коментарях.
Джерело: https://dovidka.biz.ua/lina-kostenko-doshh-poliv-analiz
Пояснення: